E-Learning Tag 2014 - Evaluierung offener Lernszenarien
5 videos • 17 views • by ZML - Innovative Lernszenarien Der 13. ELearning Tag der FH JOANNEUM am 17. September 2014, veranstaltet vom „ZML – Innovative Lernszenarien“ stand unter dem Motto „Evaluierung offener Lernszenarien “. O ffene(re) didaktische Konzepte haben an Hochschulen, Schulen und in der Weiterbildung Fuß gefasst – etwa in Form von problembasierten Fragestellungen, „flipped classroom“-Ansätzen, oder den vieldiskutierten MOOCs. Off ene Szenarien fördern „emergent learning“, ein Lernen, das in der Interaktion von Lernenden und Ressourcen entsteht und in dem sich unvorhergesehene Lernprozesse entwickeln und Lernergebnisse erzielt werden. Doch wie wissen DesignerInnen von Lernszenarien, ob und inwieweit die o en(er)en Lernkonzepte erfolgreich sind? 25 Autorinnen und Autoren diskutieren ihre Ansätze der Evaluierung von und Erfahrungen mit o enen Lernszenarien, wobei die Methode der „Footprints of Emergence“ eine wichtige Rolle spielt.