03:57

O PROCESSO DE AVALIAÇÃO NA TERAPIA OCUPACIONAL

04:39

FENÓTIPO AMPLIADO NO AUTISMO

03:10

BRINCAR É IMPORTANTE PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL?

06:08

QUANDO COMEÇAR A INTERVENÇÃO DA CRIANÇA AUTISTA?

04:45

PRATICAR JUDÔ IMPACTA A PSICOMOTRICIDADE NO TEA?

05:51

TRANSIÇÃO PARA A VIDA ADULTA NO AUTISMO

03:51

O QUE DEVEMOS ESTIMULAR NA INTERVENÇÃO MOTORA PRECOCE?

05:27

O QUE É STIMMING NO AUTISMO?

04:10

QUANDO APLICAR O ENSINO NATURALÍSTICO NA INTERVENÇÃO ABA?

05:31

COMO ESTIMULAR A SOCIALIZAÇÃO DA CRIANÇA AUTISTA?

05:09

AVALIAÇÃO NA INTERVENÇÃO ABA É IMPORTANTE?

05:48

DEVEMOS REAVALIAR O PLANO DE ENSINO INDIVIDUALIZADO?

03:54

SÍNDROME DE ASPERGER OU AUTISMO NÍVEL 1

04:54

O QUE FAZER QUANDO O PACIENTE NÃO EVOLUI?

04:42

DTM: DISFUNÇÃO TEMPOROMANDIBULAR NO AUTISMO

04:15

POR QUE A COMUNICAÇÃO SOCIAL NO AUTISMO É IMPORTANTE?

03:05

FASES DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL NO TEA

06:32

A IMPORTÂNCIA DA ORIENTAÇÃO FAMILIAR

03:51

TIPOS DE ATENÇÃO NO AUTISMO

04:34

COMO PREPARAR A CRIANÇA AUTISTA PARA A VOLTA ÀS AULAS?

04:33

O QUE É ECOLALIA NO AUTISMO?

06:45

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA TERAPIA INFANTIL

04:30

RELAÇÃO DA FAMÍLIA NO DIAGNÓSTICO DO TEA

05:33

COMO PREPARAR A CRIANÇA AUTISTA PARA EVENTOS ESCOLARES?

03:13

CRIANÇAS AUTISTAS PRECISAM DE DIETA RESTRITIVA?

05:50

AUTOREPRESENTAÇÃO NO AUTISMO, COMO EXERCITAR?

05:16

O QUE SÃO REFORÇOS POSITIVOS E NEGATIVOS?

07:03

POR QUE SEGUIR A LIDERANÇA DA CRIANÇA NA TERAPIA?

05:07

O QUE SÃO BARREIRAS COMPORTAMENTAIS NO AUTISMO?

07:12

COMO AJUDAR A CRIANÇA AUTISTA A SE REGULAR?

04:28

ESTIMULAÇÃO MOTORA PRECOCE NO AUTISMO

05:46

A IMPORTÂNCIA DO MEDIADOR ESCOLAR PARA O ALUNO AUTISTA

03:58

O QUE É ANAMNESE COMPORTAMENTAL NO TEA?

09:06

ESTERIOTIPIAS NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

03:35

PADRÕES COMPORTAMENTAIS NO TEA

07:16

COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA PARA O ALUNO AUTISTA

04:59

O QUE É HIPOTONIA NO TEA?

07:43

COMO TRABALHAR A RIGIDEZ COGNITIVA NO AUTISMO NÍVEL 1 DE SUPORTE?

03:08

NEGAR MATRÍCULA PARA PESSOA AUTISTA É CRIME?

07:55

COMO MANTER A CRIANÇA AUTISTA MOTIVADA

04:55

FUNÇÕES EXECUTIVAS QUENTES E FRIAS NO AUTISMO

08:41

O DIAGNÓSTICO DO AUTISMO E O STRESS FAMILIAR

05:01

INTERVENÇÕES DE LINGUAGEM NO AUTISMO

06:09

É POSSÍVEL DIAGNOSTICAR AUTISMO NA VIDA ADULTA?

05:00

PESQUISAS EM INTERVENÇÃO MOTORA NO TEA

06:58

3 DIREITOS DO ALUNO AUTISTA

05:00

EXISTE TRATAMENTO MEDICAMENTOSO PARA O TEA?

04:15

COMO FAZER A DIFERENÇA NA VIDA DE PESSOA AUTISTA

06:01

COMO FAZER UMA BOA ANÁLISE DE TAREFAS?

07:12

COMO AUXILIAR A REGULAÇÃO EMOCIONAL NO AUTISMO?

06:04

AUTISMO É UMA DOENÇA?

05:40

MEU ALUNO TEM CARACTERÍSTICAS DO AUTISMO, O QUE FAZER?

04:47

COMO SELECIONAR OS OBJETIVOS DE ENSINO NO TEA?

05:13

COMO OS ESTIGMAS PODEM PREJUDICAR A INCLUSÃO DA CRIANÇA AUTISTA?

05:57

A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA BASEADA EM EVIDÊNCIAS PARA O TEA

04:54

DEVO CHAMAR A FAMÍLIA PARA A TERAPIA COM A CRIANÇA?

05:15

POR QUE DEVEMOS INVESTIR NA ESTIMULAÇÃO PRECOCE?

05:27

TENHO UM ALUNO AUTISTA NO FUNDAMENTAL, II E AGORA?

04:57

PERFIL COGNITIVO DA CRIANÇA AUTISTA

06:22

COMO CUIDAR DA FAMÍLIA DA CRIANÇA AUTISTA?