26:32

مدل فرضیه‌ای قیاسی در علم

01:30:46

مصاحبه با دکتر حمیدرضا غریبی: جایگاه دانشجویان در روابط قدرت

46:39

چرا روان‌شناسان شکست خوردند: مصاحبه با دکتر فتحعلی مقدم، استاد دانشگاه جورج‌تاون

04:00

فمینیسم مردانه (3) - تاکسی و زن

11:08

بیانیه دکتر ‍پورشریفی: مراجع/زنان را فراموشن کن

04:37

فمینیسم مردانه (2): لباست را درست کن!

07:53

فمینیسم مردانه (1): اول فهم، بعد نقد

01:43:16

ما واقعا چه می دانیم؟ پرسش و پاسخ مخاطبان با محمد مهدی اردبیلی

58:48

در اولین جلسه دوره روان‌شناسی انتقادی چه گذشت؟

12:51

مهاجرستیزی: فرار به تحلیل به مثابه گفتمانِ توجیه‌گرِ بی‌کنشی

17:50

روان‌شناسی انتقادی چیست و چه نیازی به آن داریم؟ (+ معرفی دوره جدید)

07:24

فرزندپروری انتقادی: اثر آموزش های جنسی بر کودکان

01:02:35

Critical Psychology: An Interview with Professor. Ian Parker

36:20

آن عذرخواهی که یک عذرخواهی نیست: تحلیلی از منظر روان‌شناسی اجتماعی

39:06

ماجرای من و آرین: تحلیلی مبتنی بر روان‌شناسی رهبری

02:14:53

گفت‌وگو با محمد مهدی اردبیلی: اصول مبارزه در زمانه نیهیلیسم

49:32

دکتر صاحبی و بقیۀ ماجرا

23:44

چرا نباید رای داد؟

56:48

چپ ها و سلطنت‌طلبان، اصلاح طلبان و اصول‌گرایان ...: نگاهی به حساسیت بین‌گروهی

01:10:46

نقشه راه یادگیری آمار و روش تحقیق: آمار و روش تحقیق روان‌شناسی را چطور یاد بگیریم؟

36:14

آیا ابطال‌پذیری توان تفکیک علم از شبه علم را دارد؟

37:38

برداشت‌های ذاتی در برابر برداشت‌های منعطف از شخصیت چگونه بر رفتار سیاسی ما تاثیر می‌گذارند؟

10:14

سوگیری همسان‌پنداری برون‌گروهی چگونه موجب تحلیل‌های سیاسی غیرواقع‌بینانه می‌شود؟

20:55

پاپر، ابطال‌پذیری و تفکیک بین علم و شبه‌علم

36:02

واکنش کامیونیتی روان‌شناسان اجتماعی-سیاسی به نسل‌کشی اسرائیل چگونه بوده است؟

31:46

فلسفه علم برای همه (قسمت هشتم): پاپر و ابطال‌پذیری، پس‌زمینه‌های تاریخی

24:20

آنچه روان‌شناسان علمی باید از روان‌شناسان زرد بیاموزند

54:32

نگاه انتقادی به جریان ترویج علم در ایران

24:13

فلسفۀ علم برای همه (قسمت هفتم): مدل استقراءگرایی در علم

30:55

آیا ما ایرانیان باید در برابر نسل‌کشی فلسطین واکنشی از خود نشان دهیم؟

19:25

بر ضد ایدۀ علم رهایی‌بخش: نزدیک‌بینی مروجان علم

23:38

آیا پوزیتیویسم منطقی موفق به رها کردن گریبان خود از متافیزیک شد؟

51:09

ضربات کواین به پوزیتیویسم منطقی چه بود؟ (فلسفۀ علم برای همه - قسمت پنجم)

11:32

فرزندپروری انتقادی (6) - چرا بهتر است فرزندان «بی‌شخصیت» پرورش دهیم. توضیحات تکمیلی

26:56

فلسفه علم برای همه - قسمت چهارم: پیامدهای پوزیتیویسم منطقی

04:20

فرزندپروری انتقادی (5): چرا بهتر است فرزندان «بی‌شخصیت» پرورش دهیم؟

27:46

فلسفه علم برای همه - قسمت سوم - پوزیتیویسم منطقی - قسمت اول

04:26

پرسش توماج از ما

06:06

فرزندپروری انتقادی (4): چرا باید به فرزندانمان رنج وارد کنیم؟

17:14

روان شناسی‌اجتماعی مهاجرستیزی

08:24

توماج چه چیزی به ما روان‌شناسان می‌آموزد؟

48:17

اهما‌لکاری و روان‌شناسی انتقادی

12:07

مرگ و مهاجرت

24:45

فلسفه علم برای همه - قسمت دوم

06:29

فرزندپروری انتقادی (3): مشکل نظام آموزشی کانادا

04:54

فرزندپروری انتقادی (2): تربیت خودم نه بچه‌ام

20:19

فلسفه علم برای همه - قسمت نخست: چرا به فلسفه نیاز داریم؟

06:19

فرزندپروری انتقادی (1): مقدمه

34:48

روان شناسی کامیونیتی

49:24

غلبۀ رویکرد زیستی به اختلالات روانی و پیامدهای آن

01:07:18

همجنس‌گرایی و DSM: گفت‌وگوی روان‌شناسی اجتماعی-انتقادی و علوم اعصاب/روان‌پزشکی

33:58

نقد کتاب «تفکر سریع و کند»: شواهد چقدر از دنیل کانمن حمایت می کنند؟

28:26

ابتذال روان‌شناسی: وضعیت مبتذل روان‌شناسی چطور ایجاد شده و روان‌شناسان چه جایگاهی دارند؟

22:53

چرا فرزندانمان به بازی‌های دیجیتال علاقه دارند؟

30:50

فواید بازی‌های دیجیتال

30:36

مضرّات بازی‌های دیجیتال

31:47

بازی‌های دیجیتال - جعبه‌ابزاری برای والدین و روان‌شناسان

32:07

در نقد موضع دکتر صاحبی در مورد همجنس گرایی

54:33

علم در ایران (1)

44:12

عزت نفس: جامعه‌سنجی یا مدیریت وحشت؟