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μ˜€κ²½μ•  μ˜μ–΄κ΅μœ‘λ‘  @UChiQHB3tjO6eGFdGO00t4_w@youtube.com

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μ˜μ–΄κ΅μœ‘λ‘ μ˜ μ£Όμš” 뢄야인 μ–Έμ–΄μŠ΅λ“λ‘ κ³Ό μ˜μ–΄κ΅μˆ˜λ²•μ— κ΄€ν•œ μ±„λ„μž…λ‹ˆλ‹€. 주둜 학생듀이 μ–΄λ €μ›Œν•˜κ±°λ‚˜ ν˜Όλˆμ„ κ²ͺλŠ”

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13:26
μ „κ³΅μ˜μ–΄ μž„μš©μ‹œν—˜ λͺ¨μ˜κ³ μ‚¬1:μ–Έμ–΄μŠ΅λ“λ‘ 
14:30
2016학년도전곡B 5번_Inductive vs deductive learning
14:20
2017학년도 전곡 B μ„œμˆ ν˜•1번 Form-Focused Instruction
08:16
μ „κ³΅μ˜μ–΄ μž„μš©μ‹œν—˜ 2017학년도 A 6번
07:40
2019학년도 전곡 A 2번
07:34
2018학년도 전곡A 3번(Flipped Learning)
08:34
2017학년도 전곡 A 1번(Strategies-based Instruction)
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2021학년도 μž„μš©μ‹œν—˜ 문제 풀이
12:56
2018학년도 전곡 A 10번: TBLT
09:18
μ „κ³΅μ˜μ–΄ 기좜문제 2015학년도 A μ„œμˆ ν˜•2
12:12
μ „κ³΅μ˜μ–΄ κΈ°μΆœλ¬Έμ œν’€μ΄(2016 전곡A 12번)/Corrective Feedback
08:24
μ „κ³΅μ˜μ–΄ κΈ°μΆœλ¬Έμ œν’€μ΄( 2019학년도 전곡 A 3번)
08:44
μ „κ³΅μ˜μ–΄ κΈ°μΆœλ¬Έμ œν’€μ΄( 2014학년도 전곡A 8번)
10:27
μ „κ³΅μ˜μ–΄ κΈ°μΆœλ¬Έμ œν’€μ΄(2019학년도 전곡A 11번)
11:02
μ „κ³΅μ˜μ–΄ μž„μš©μ‹œν—˜ 기좜문제 풀이(2020학년도 전곡A 5번)
15:12
μ „κ³΅μ˜μ–΄ μž„μš©μ‹œν—˜ 기좜문제 풀이(2016학년도 전곡A 8번)
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μ „κ³΅μ˜μ–΄ μž„μš©μ‹œν—˜ 기좜문제(2017학년도 전곡A 8번)
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μ „κ³΅μ˜μ–΄ κΈ°μΆœλ¬Έμ œν’€μ΄(2020학년도전곡A 3번)
09:02
Types of Drills
17:01
Compensatory Strategies (2019학년도 전곡B 4번)
08:08
Meaning negotiation strategies (2017학년도 전곡B 4번)
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μ „κ³΅μ˜μ–΄ μž„μš©μ‹œν—˜ 기좜문제 풀이(2020학년도 전곡B 4번)
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μ „κ³΅μ˜μ–΄ μž„μš©μ‹œν—˜ 기좜문제 풀이(2016학년도 전곡A 7번)
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μ€‘λ“±μ˜μ–΄μž„μš©μ‹œν—˜ 기좜문제(2018학년도전곡A 7번)
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μž„μš©μ‹œν—˜ 기좜(2018학년도 전곡 A 1번)
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Content-Based Instruction (CBI)
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Teachers' Corrective Feedback II
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IRE vs IRF
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Types of Errors
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Deductive, inductive, abductive approach
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Explicit vs Implicit Presentation of Forms
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Dictocomp vs Dictogloss
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μž„μš©μ‹œν—˜ 기좜문제 풀이_μ˜μ–΄κ΅μœ‘λ‘ 
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쀑등ꡐ사 μž„μš©μ‹œν—˜μ„ μœ„ν•œ μ–Έμ–΄μŠ΅λ“λ‘ 
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μž„μš©μ‹œν—˜μ— κ΄€ν•œ 잘λͺ»λœ 생각