Channel Avatar

GOPAL SEN MATHS @UCf1oilhgibl6d-OIohEJfrw@youtube.com

1.5K subscribers - no pronouns :c

āĻ†āĻŽāĻžāĻ° āĻāĻ•āĻŸāĻŋ āĻ•ā§āĻˇā§āĻĻā§āĻ° āĻĒā§āĻ°āĻ¯āĻŧāĻžāĻ¸ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āĻ°āĻ›āĻžāĻ¤ā§āĻ°ā§€āĻĻā§‡āĻ° āĻ¸āĻ āĻŋāĻ•āĻ­āĻžāĻŦā§‡ āĻ§āĻžāĻ°āĻŖāĻž āĻ—āĻ āĻ¨ā§‡


04:53
āĻ¸āĻ°āĻ˛āĻ°ā§‡āĻ–āĻž / MCQ / CLASS XI / MATHEMATICS / Straight Line / SEMESTER II / āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 2B / / SNDEY #maths
10:31
Straight Line / āĻ¸āĻ°āĻ˛āĻ°ā§‡āĻ–āĻž / āĻ…āĻ¤āĻŋ āĻ¸āĻ‚āĻ•ā§āĻˇāĻŋāĻĒā§āĻ¤ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒāĻžāĻ°ā§āĻŸ / CLASS XI / SEMESTER II āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 2C āĻāĻ¸ āĻāĻ¨ āĻĻā§‡
08:00
Straight Line / āĻ¸āĻ°āĻ˛āĻ°ā§‡āĻ–āĻž / āĻ¸āĻ‚āĻ•ā§āĻˇāĻŋāĻĒā§āĻ¤ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ QN 11 / CLASS XI SEMESTER II / MATHEMATICS āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 2B
14:29
Straight Line / āĻ¸āĻ°āĻ˛āĻ°ā§‡āĻ–āĻž /āĻĻā§€āĻ°ā§āĻ˜ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ āĻ¨āĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāĻ° 7 / CLASS XI / SEMESTER II āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 2B #maths
14:44
Straight Line CLASSXI / āĻ¸āĻ°āĻ˛āĻ°ā§‡āĻ–āĻž / āĻĻā§€āĻ°ā§āĻ˜ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ āĻ¨āĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāĻ° 8 / MATHEMATICS / āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 2B #gsm
09:33
āĻ¸āĻ°āĻ˛āĻ°ā§‡āĻ–āĻž āĻĻā§€āĻ°ā§āĻ˜ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ āĻ¨āĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāĻ° 1 / CLASS XI SEMESTER II MATHEMATICS Straight Line āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 2B
16:54
āĻ¸āĻ°āĻ˛āĻ°ā§‡āĻ–āĻž /āĻāĻ•āĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ /āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 2A /āĻ…āĻ¤āĻŋ āĻ¸āĻ‚āĻ•ā§āĻˇāĻŋāĻĒā§āĻ¤ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ Straight Line #gopalsenmaths #mathematics
12:30
āĻ¸āĻ°āĻ˛āĻ°ā§‡āĻ–āĻž / āĻāĻ•āĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ / āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 2A / āĻĻā§€āĻ°ā§āĻ˜ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨/ āĻāĻ¸ āĻāĻ¨ āĻĻā§‡/ Theory Of Straight Line #gsm
08:55
Definite Integral as an area Class XII Calculus āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 17 āĻ•ā§āĻˇā§‡āĻ¤ā§āĻ°āĻĢāĻ˛āĻ°ā§‚āĻĒā§‡ āĻ¨āĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āĻŸ āĻ¸āĻŽāĻžāĻ•āĻ˛ #mathematics
05:07
Sequence and Series / āĻ…āĻ¨ā§āĻ•ā§āĻ°āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖāĻŋ / āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨āĻŽāĻžāĻ˛āĻž 9D /āĻāĻ•āĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ / āĻĻā§āĻŦāĻŋāĻ¤ā§€āĻ¯āĻŧ āĻ¸ā§‡āĻŽāĻŋāĻ¸ā§āĻŸāĻžāĻ° #maths
04:03
āĻ¸āĻ°āĻ˛āĻ°ā§‡āĻ–āĻž / CLASS XI SEMESTER II /āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 2B āĻ¸āĻ‚āĻ•ā§āĻˇāĻŋāĻĒā§āĻ¤ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ āĻ¨āĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāĻ° 17 SNDEY Straight Line
14:39
āĻ¸āĻ°āĻ˛āĻ°ā§‡āĻ–āĻž / āĻāĻ•āĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ / āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 2B / āĻ¸āĻ‚āĻ•ā§āĻˇāĻŋāĻĒā§āĻ¤ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ āĻ¨āĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāĻ° 20 / SNDEY / Straight Line
03:30
Sequence and Series / CLASS XI / SEMESTER II āĻ…āĻ¨ā§āĻ•ā§āĻ°āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖāĻŋ / āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨āĻŽāĻžāĻ˛āĻž 9D /āĻāĻ•āĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ #gsm
05:30
āĻ¸āĻ°āĻ˛āĻ°ā§‡āĻ–āĻž / āĻāĻ•āĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ / āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 2B /āĻ…āĻ¤āĻŋ āĻ¸āĻ‚āĻ•ā§āĻˇāĻŋāĻĒā§āĻ¤ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒāĻžāĻ°ā§āĻŸ 2 / āĻāĻ¸ āĻāĻ¨ āĻĻā§‡ / Straight Line #gsm
21:01
āĻ¸āĻ°āĻ˛āĻ°ā§‡āĻ–āĻž / āĻāĻ•āĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ / āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 2B MCQ / āĻāĻ¸ āĻāĻ¨ āĻĻā§‡ / Straight Line #gopalsenmaths #mathematics #gsm
37:30
Straight Line / Theory Part / āĻ¸āĻ°āĻ˛āĻ°ā§‡āĻ–āĻž / āĻāĻ•āĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ āĻ¸ā§‡āĻŽāĻŋāĻ¸ā§āĻŸāĻžāĻ° II / āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 2B āĻāĻ° āĻ¸āĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻĨāĻŋāĻ“āĻ°ā§€ #gsm
17:57
āĻ…āĻ¨ā§āĻ•ā§āĻ°āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖāĻŋ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨āĻŽāĻžāĻ˛āĻž 9D /āĻāĻ•āĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ / āĻĻā§āĻŦāĻŋāĻ¤ā§€āĻ¯āĻŧ āĻ¸ā§‡āĻŽāĻŋāĻ¸ā§āĻŸāĻžāĻ° / āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 9 / Sequence and Series
05:18
āĻ•ā§āĻˇā§‡āĻ¤ā§āĻ°āĻĢāĻ˛āĻ°ā§‚āĻĒā§‡ āĻ¨āĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āĻŸ āĻ¸āĻŽāĻžāĻ•āĻ˛ / āĻ…āĻ¤āĻŋ āĻ¸āĻ‚āĻ•ā§āĻˇāĻŋāĻĒā§āĻ¤ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ QN 10 / Definite Integral as an area #gsm
04:25
Definite Integral as an Area / āĻĻā§āĻŦāĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ / āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 17 / āĻ…āĻ¤āĻŋ āĻ¸āĻ‚āĻ•ā§āĻˇāĻŋāĻĒā§āĻ¤ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ āĻ¨āĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāĻ° 6
06:46
āĻ•ā§āĻˇā§‡āĻ¤ā§āĻ°āĻĢāĻ˛āĻ°ā§‚āĻĒā§‡ āĻ¨āĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āĻŸ āĻ¸āĻŽāĻžāĻ•āĻ˛ / āĻ…āĻ¤āĻŋ āĻ¸āĻ‚āĻ•ā§āĻˇāĻŋāĻĒā§āĻ¤ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ āĻ¨āĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāĻ° 2 (i) #gopalsenmaths #gsm
03:38
āĻ•ā§āĻˇā§‡āĻ¤ā§āĻ°āĻĢāĻ˛āĻ°ā§‚āĻĒā§‡ āĻ¨āĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āĻŸ āĻ¸āĻŽāĻžāĻ•āĻ˛ / Definite Integral as an Area MCQ QN 1/ āĻĻā§āĻŦāĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ / āĻ•āĻ˛āĻ¨āĻŦāĻŋāĻĻā§āĻ¯āĻž
08:42
āĻ•ā§āĻˇā§‡āĻ¤ā§āĻ°āĻĢāĻ˛āĻ°ā§‚āĻĒā§‡ āĻ¨āĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āĻŸ āĻ¸āĻŽāĻžāĻ•āĻ˛ āĻĻā§āĻŦāĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ āĻ•āĻ˛āĻ¨āĻŦāĻŋāĻĻā§āĻ¯āĻž āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 17 āĻĻā§€āĻ°ā§āĻ˜ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ QN 1 #gopalsenmaths
10:38
āĻ•ā§āĻˇā§‡āĻ¤ā§āĻ°āĻĢāĻ˛āĻ°ā§‚āĻĒā§‡ āĻ¨āĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āĻŸ āĻ¸āĻŽāĻžāĻ•āĻ˛ / Definite Integral as an Area / Calculus āĻ¸āĻ‚āĻ•ā§āĻˇāĻŋāĻĒā§āĻ¤ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨
07:46
āĻĻā§āĻŦāĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€āĻ° āĻ•ā§āĻˇā§‡āĻ¤ā§āĻ°āĻĢāĻ˛āĻ°ā§‚āĻĒā§‡ āĻ¨āĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āĻŸ āĻ¸āĻŽāĻžāĻ•āĻ˛ āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧā§‡āĻ° āĻĻā§€āĻ°ā§āĻ˜ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ āĻ¨āĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāĻ° 18 / CALCULUS
10:33
Definite Integral as an Area / āĻ•ā§āĻˇā§‡āĻ¤ā§āĻ°āĻĢāĻ˛āĻ°ā§‚āĻĒā§‡ āĻ¨āĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āĻŸ āĻ¸āĻŽāĻžāĻ•āĻ˛ / āĻĻā§āĻŦāĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ / 5 Marks QN 14(i) #gsm
10:59
Definite Integral as an Area / āĻ•ā§āĻˇā§‡āĻ¤ā§āĻ°āĻĢāĻ˛āĻ°ā§‚āĻĒā§‡ āĻ¨āĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āĻŸ āĻ¸āĻŽāĻžāĻ•āĻ˛ āĻĻā§€āĻ°ā§āĻ˜ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ āĻ¨āĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāĻ° 19/ XII
59:54
āĻŦāĻ°ā§āĻ§āĻŋāĻˇā§āĻŖā§ āĻ“ āĻ•ā§āĻˇāĻ¯āĻŧāĻŋāĻ¯āĻŧā§ āĻ…āĻĒā§‡āĻ•ā§āĻˇāĻ• / āĻĻā§āĻŦāĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 15 āĻāĻ¸ āĻāĻ¨ āĻĻā§‡ Increasing and Decreasing Function
18:06
āĻ•ā§āĻˇā§‡āĻ¤ā§āĻ°āĻĢāĻ˛āĻ°ā§‚āĻĒā§‡ āĻ¨āĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āĻŸ āĻ¸āĻŽāĻžāĻ•āĻ˛ / Definite Integral as an Area XII āĻĻā§€āĻ°ā§āĻ˜ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ āĻ¨āĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāĻ° 22
07:24
Definite Integral as an Area / āĻ•ā§āĻˇā§‡āĻ¤ā§āĻ°āĻĢāĻ˛āĻ°ā§‚āĻĒā§‡ āĻ¨āĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āĻŸ āĻ¸āĻŽāĻžāĻ•āĻ˛ / āĻ•āĻ˛āĻ¨āĻŦāĻŋāĻĻā§āĻ¯āĻž #gopalsenmaths #mathematics
51:46
āĻ¸āĻ°āĻ˛āĻ°ā§‡āĻ–āĻž / āĻāĻ•āĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ / āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 2A / āĻāĻ¸ āĻāĻ¨ āĻĻā§‡/ Theory Of Straight Line / Basic Concepts #mathematics
06:24
Definite Integral as an Area / āĻ•ā§āĻˇā§‡āĻ¤ā§āĻ°āĻĢāĻ˛āĻ°ā§‚āĻĒā§‡ āĻ¨āĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āĻŸ āĻ¸āĻŽāĻžāĻ•āĻ˛ āĻĻā§āĻŦāĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ āĻ•āĻ˛āĻ¨āĻŦāĻŋāĻĻā§āĻ¯āĻž #gopalsenmaths
08:57
Sequence and Series CLASS XI SEMESTER II / āĻ…āĻ¨ā§āĻ•ā§āĻ°āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖāĻŋ āĻĻā§€āĻ°ā§āĻ˜ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ āĻ¨āĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāĻ° 13(i)
09:44
āĻ…āĻ¨ā§āĻ•ā§āĻ°āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖāĻŋ / āĻĻā§€āĻ°ā§āĻ˜ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ āĻ¨āĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāĻ° 8 / āĻāĻ•āĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ / āĻĻā§āĻŦāĻŋāĻ¤ā§€āĻ¯āĻŧ āĻ¸ā§‡āĻŽāĻŋāĻ¸ā§āĻŸāĻžāĻ° / āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 9
08:57
Sequence and Series / QN 25 AP SERIES CLASS XI / SEMESTER II āĻ…āĻ¨ā§āĻ•ā§āĻ°āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖāĻŋ āĻ¸āĻ‚āĻ•ā§āĻˇāĻŋāĻĒā§āĻ¤ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€
07:02
Sequence and Series CLASS XI SEMESTER II / āĻ…āĻ¨ā§āĻ•ā§āĻ°āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖāĻŋ āĻ¸āĻ‚āĻ•ā§āĻˇāĻŋāĻĒā§āĻ¤ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ āĻ¨āĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāĻ° 22
08:21
āĻ…āĻ¨ā§āĻ•ā§āĻ°āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖāĻŋ / āĻ¸āĻ‚āĻ•ā§āĻˇāĻŋāĻĒā§āĻ¤ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ āĻ¨āĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāĻ° 21 Sequence and Series CLASS XI SEMESTER II
10:12
Sequence and Series / CLASS XI SEMESTER II āĻ…āĻ¨ā§āĻ•ā§āĻ°āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖāĻŋ āĻ¸āĻ‚āĻ•ā§āĻˇāĻŋāĻĒā§āĻ¤ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ āĻ¨āĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāĻ° 20
06:19
āĻ…āĻ¨ā§āĻ•ā§āĻ°āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖāĻŋ / āĻ¸āĻ‚āĻ•ā§āĻˇāĻŋāĻĒā§āĻ¤ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ āĻ¨āĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāĻ° 19 / āĻāĻ•āĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ / āĻĻā§āĻŦāĻŋāĻ¤ā§€āĻ¯āĻŧ āĻ¸ā§‡āĻŽāĻŋāĻ¸ā§āĻŸāĻžāĻ° #gsm
04:15
Sequence and Series / āĻ…āĻ¨ā§āĻ•ā§āĻ°āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖāĻŋ / āĻ¸āĻ‚āĻ•ā§āĻˇāĻŋāĻĒā§āĻ¤ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ āĻ¨āĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāĻ° 18 (i) āĻāĻ•āĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€
04:32
āĻ…āĻ¨ā§āĻ•ā§āĻ°āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖāĻŋ / Sequence and Series / CLASS XI / SEMESTER II / Chapter Number 9B / 4 Marks
06:27
āĻ…āĻ¨ā§āĻ•ā§āĻ°āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖāĻŋ / Sequence and Series / CLASS XI / SEMESTER II / āĻ¸āĻ‚āĻ•ā§āĻˇāĻŋāĻĒā§āĻ¤ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ #gsm
10:34
āĻ¸ā§āĻĒāĻ°ā§āĻļāĻ• āĻ“ āĻ…āĻ­āĻŋāĻ˛āĻŽā§āĻŦ / Tangent and Normal / āĻĻā§€āĻ°ā§āĻ˜ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ āĻ¨āĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāĻ° 28 / āĻĻā§āĻŦāĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ āĻ‡āĻ‰āĻ¨āĻŋāĻŸ 3
03:38
Sequence and Series / āĻ…āĻ¨ā§āĻ•ā§āĻ°āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖāĻŋ / āĻāĻ•āĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ / āĻĻā§āĻŦāĻŋāĻ¤ā§€āĻ¯āĻŧ āĻ¸ā§‡āĻŽāĻŋāĻ¸ā§āĻŸāĻžāĻ° / āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 9B / 2 Marks
03:41
Sequence and Series / āĻ…āĻ¨ā§āĻ•ā§āĻ°āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖāĻŋ / CLASS XI / SEMESTER II / Chapter Number 9B #gopalsenmaths
03:55
āĻ…āĻ¨ā§āĻ•ā§āĻ°āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖāĻŋ / āĻāĻ•āĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ / āĻĻā§āĻŦāĻŋāĻ¤ā§€āĻ¯āĻŧ āĻ¸ā§‡āĻŽāĻŋāĻ¸ā§āĻŸāĻžāĻ° / āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 9B / āĻ…āĻ¤āĻŋ āĻ¸āĻ‚āĻ•ā§āĻˇāĻŋāĻĒā§āĻ¤ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ #gsm
09:37
Tangent and Normal / āĻ¸ā§āĻĒāĻ°ā§āĻļāĻ• āĻ“ āĻ…āĻ­āĻŋāĻ˛āĻŽā§āĻŦ / āĻĻā§€āĻ°ā§āĻ˜ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ āĻ¨āĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāĻ° 24(i) āĻĻā§āĻŦāĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ āĻ‡āĻ‰āĻ¨āĻŋāĻŸ 3
04:14
āĻ…āĻ¨ā§āĻ•ā§āĻ°āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖāĻŋ / āĻāĻ•āĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ / āĻĻā§āĻŦāĻŋāĻ¤ā§€āĻ¯āĻŧ āĻ¸ā§‡āĻŽāĻŋāĻ¸ā§āĻŸāĻžāĻ° / āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 9 āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨āĻŽāĻžāĻ˛āĻž 9B āĻ…āĻ¤āĻŋ āĻ¸āĻ‚āĻ•ā§āĻˇāĻŋāĻĒā§āĻ¤ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨
05:56
Binomial Theorem āĻĻā§āĻŦāĻŋāĻĒāĻĻ āĻ‰āĻĒāĻĒāĻžāĻĻā§āĻ¯ āĻāĻ•āĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ āĻĻā§āĻŦāĻŋāĻ¤ā§€āĻ¯āĻŧ āĻ¸ā§‡āĻŽāĻŋāĻ¸ā§āĻŸāĻžāĻ° āĻ¸āĻ‚āĻ•ā§āĻˇāĻŋāĻĒā§āĻ¤ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻ›āĻžāĻ¯āĻŧāĻž āĻ—āĻŖāĻŋāĻ¤ #gsm
08:11
āĻĻā§āĻŦāĻŋāĻĒāĻĻ āĻ‰āĻĒāĻĒāĻžāĻĻā§āĻ¯ āĻāĻ•āĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ āĻĻā§āĻŦāĻŋāĻ¤ā§€āĻ¯āĻŧ āĻ¸ā§‡āĻŽāĻŋāĻ¸ā§āĻŸāĻžāĻ° Binomial Theorem āĻ¸āĻ‚āĻ•ā§āĻˇāĻŋāĻĒā§āĻ¤ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻ›āĻžāĻ¯āĻŧāĻž āĻ—āĻŖāĻŋāĻ¤ #gsm
05:35
Madhyamik Math Model Question Paper Question Solution 2025 / Quadratic Equations Class X WBBSE #gsm
09:31
Tangent and Normal / āĻ¸ā§āĻĒāĻ°ā§āĻļāĻ• āĻ“ āĻ…āĻ­āĻŋāĻ˛āĻŽā§āĻŦ / āĻĻā§€āĻ°ā§āĻ˜ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ āĻ¨āĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāĻ° 14 āĻĻā§āĻŦāĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ / āĻ‡āĻ‰āĻ¨āĻŋāĻŸ 3
03:56
Sequence and Series / CLASS XI / SEMESTER II / Chapter Number 9B / āĻ…āĻ¨ā§āĻ•ā§āĻ°āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖāĻŋ #gopalsenmaths
07:56
Tangent and Normal / āĻ¸ā§āĻĒāĻ°ā§āĻļāĻ• āĻ“ āĻ…āĻ­āĻŋāĻ˛āĻŽā§āĻŦ / āĻĻā§āĻŦāĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ / āĻ‡āĻ‰āĻ¨āĻŋāĻŸ 3 / āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 14 CALCULUS #classxiimaths
05:26
Sequence and Series / āĻ…āĻ¨ā§āĻ•ā§āĻ°āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖāĻŋ / CLASS XI / SEMESTER II / CN 9B / #MATHEMATICS #GSM #math
08:25
Tangent and Normal / āĻ¸ā§āĻĒāĻ°ā§āĻļāĻ• āĻ“ āĻ…āĻ­āĻŋāĻ˛āĻŽā§āĻŦ / āĻĻā§€āĻ°ā§āĻ˜ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ āĻ¨āĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāĻ° 12 (i) āĻĻā§āĻŦāĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ #gsm
32:29
RAY AND MARTIN QUESTION BANK / HS 2025 MATH MODEL QUESTION PAPER PAGE NO 617 to 618 āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ āĻŦāĻŋāĻšāĻŋāĻ¤ā§āĻ°āĻž
03:23
āĻ¸ā§āĻĒāĻ°ā§āĻļāĻ• āĻ“ āĻ…āĻ­āĻŋāĻ˛āĻŽā§āĻŦ /Tangent and Normal / āĻĻā§āĻŦāĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ / āĻ‡āĻ‰āĻ¨āĻŋāĻŸ 3 / āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 14 / UNIT 3 CALCULUS #gsm
08:19
āĻĻā§āĻŦāĻŋāĻĒāĻĻ āĻ‰āĻĒāĻĒāĻžāĻĻā§āĻ¯ āĻāĻ•āĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ Binomial Theorem SEMESTER II āĻ¸āĻ‚āĻ•ā§āĻˇāĻŋāĻĒā§āĻ¤ āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ°āĻ§āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻ›āĻžāĻ¯āĻŧāĻž āĻ—āĻŖāĻŋāĻ¤ #gsm #math
07:59
āĻ¸ā§āĻĒāĻ°ā§āĻļāĻ• āĻ“ āĻ…āĻ­āĻŋāĻ˛āĻŽā§āĻŦ / āĻĻā§āĻŦāĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ / āĻ‡āĻ‰āĻ¨āĻŋāĻŸ 3/ āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 14 āĻ›āĻžāĻ¯āĻŧāĻž āĻ—āĻŖāĻŋāĻ¤ āĻŦāĻ‡ Tangent and Normal #mathematics
06:44
āĻ¸ā§āĻĒāĻ°ā§āĻļāĻ• āĻ“ āĻ…āĻ­āĻŋāĻ˛āĻŽā§āĻŦ / āĻĻā§āĻŦāĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€ / āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ 14 / āĻ›āĻžāĻ¯āĻŧāĻž āĻ—āĻŖāĻŋāĻ¤ āĻŦāĻ‡ Tangent and Normal #mathematics #gsm