07:10

Un libro sin recetas | Fase 5 | México, un país en proceso de emancipación

15:26

Educación en la #LaMañaneraDelPueblo | Nuevos Planteles para Bachillerato

10:22

Un libro sin recetas | Fase 5 | Introducción

15:54

Educación en la #LaMañaneraDelPueblo | Ley del ISSSTE y El futuro de la USICAMM

08:18

Un libro sin recetas | Fase 5 | Las antiguas conquistas de nuestra libertad

08:25

Educación en la #LaMañaneraDelPueblo | Avance de Programas Prioritarios SEP y Carrera por la Paz

05:22

Un libro sin recetas | Fase 5 | Presentación

19:13

Educación en la #LaMañaneraDelPueblo | Arranque de Vive Saludable, Vive Feliz

13:18

Educación en la #LaMañaneraDelPueblo | Inicia Vida Saludable

53:36

USICAMM | Promoción Horizontal | Lectura comentada de la Convocatoria 2025

06:20

Educación en la #LaMañaneraDelPueblo | Avance en Programas Prioritarios de la SEP

01:03:35

Educación en el 2o piso de la 4T | Vive Saludable, Vive Feliz

07:29

Educación en la #LaMañaneraDelPueblo | Reforma a la Ley del ISSSTE

15:24

Educación en la #LaMañaneraDelPueblo | Avance en Programas Prioritarios de la SEP

02:06:27

Un libro sin recetas | Fase 4 | Perspectiva de género | COMPLETO

16:44

Un libro sin recetas | Fase 4 | Tabla de seguimiento para la incorporación de la perspectiva de gén

01:15:19

Educación en el 2o piso de la 4T | Bachillerato para todas y todos

21:05

Educación en la #LaMañaneraDelPueblo | Centros de Educacion y Cuidado Infantil

11:27

Un libro sin recetas | Fase 4 | ¿Para qué nos sirve la perspectiva de género?

34:00

Un libro sin recetas | Fase 4 | ¿Cómo se expresa la discriminación, violencias y desigualdades con

22:18

Educación en la #LaMañaneraDelPueblo | Plan Integral del SNB de la NEM

11:27

Un libro sin recetas | Fase 4 | ¿Para qué nos sirve la perspectiva de género?

17:10

Educación en la #LaMañaneraDelPueblo | Aléjate de las drogas, el fentanilo te mata

10:30

Educación en la #LaMañaneraDelPueblo | Escuela es Nuestra y #becas

42:41

Un libro sin recetas | Fase 4 | ¿Qué referentes nos permiten comprender esta realidad?

34:00

Un libro sin recetas | Fase 4 | ¿Cómo se expresa la discriminación, violencias y desigualdades con

09:05

Un libro sin recetas | Fase 4 | Elementos clave para reflexionar la perspectiva de género | Introdu

01:25:57

USICAMM | Admisión a la Docencia | Explicación completa del Acuerdo

15:23

Un libro sin recetas | Fase 4 | Aprender de las experiencias

01:00:51

Un libro sin recetas | Fase 4 | Proyectos Educativos y Vida Cotidiana | COMPLETO

07:38

Un libro sin recetas | Fase 4 | Aprender de las experiencias

13:36

Un libro sin recetas | Fase 4 | Elementos práxicos para la relación entre py educativos y vida coti

11:55

Un libro sin recetas | Fase 4 | Caja de herramientas para relación entre proyectos educativos y vid

13:18

Un libro sin recetas | Fase 4 | Proyectos Educativos y Vida Cotidiana: Geolocalización

24:03

Un libro sin recetas | Fase 4 | Proyectos Educativos y Vida Cotidiana

24:03

Un libro sin recetas | Fase 4 | ¿Cómo reconocer que se está transformando la Comunidad?

21:33

Un libro sin recetas | Fase 4 | Conceptualizar a los semejantes mediante los ajenos y no propios

22:01

Un libro sin recetas | Fase 4 | Pgr Analítico como mecanismo de reconocimiento de subalternidades

24:03

Un libro sin recetas | Fase 4 | ¿Cómo reconocer las subalternidades que me rodean?

30:21

Un libro sin recetas | Fase 4 | Interdisciplina en la NEM

02:42

Un libro sin recetas | Fase 4 | Presentación

11:04

Un libro sin recetas | Fase 3 | La lógica del C Formativo: De lo Humano y lo Comunitario | Parte 2

51:16

Un libro sin recetas | Fase 3 | La lógica del C Formativo: De lo Humano y lo Comunitario | Parte 1

20:30

Un libro sin recetas | Fase 3 | La lógica del Campo Formativo: Ética, Naturaleza y Sociedades

32:15

Un libro sin recetas | Fase 3 | La lógica del Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científico

35:25

Un libro sin recetas | Fase 3 | La lógica del Campo Formativo: Lenguajes

11:09

Un libro sin recetas | Fase 3 | Aprendizaje Servicio

16:11

Un libro sin recetas | Fase 3 | Aprendizaje basado en Problemas

28:40

Un libro sin recetas | Fase 3 | Aprendizaje basado en Indagación: STEAM

21:50

Un libro sin recetas | Fase 3 | Aprendizaje basado en Proyectos Comunitarios

30:42

Un libro sin recetas | Fase 3 | Escenarios: Aula, Escolar y Comunitario

51:16

Un libro sin recetas | Fase 3 | Descripción del Campo Formativo: De lo Humano y lo Comunitario

20:30

Un libro sin recetas | Fase 3 | Descripción del Campo Formativo: Ética, Naturaleza y Sociedades

32:15

Un libro sin recetas | Fase 3 | Descripción del Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científico

35:25

Un libro sin recetas | Fase 3 | Descripción del Campo Formativo: Lenguajes

45:02

Un libro sin recetas | Fase 3 | Los profesionales de la docencia: revalorización de los docentes

47:42

Un libro sin recetas | Fase 3 | El diseño creativo | Programa Analítico

31:59

Un libro sin recetas | Fase 3 | Evaluación Formativa y La Calificación

51:28

Un libro sin recetas | Fase 3 | Ecología de Saberes

01:09:12

Un libro sin recetas | Fase 3 | Obstáculos y Resistencias para la implementación de la NEM