13:40
छोटे बच्चों के जीवन में उनके माता-पिता, दादा-दादी एवं नाना-नानी की भूमिका
09:12
साझेदारी को सार्थक कैसे बनाया जाए
05:39
प्री-स्कूल/आंगनवाड़ी शिक्षा में अभिभावकों एवं समुदायों की सहभागिता की आवश्यकता तथा महत्व
11:00
Help Parents Know How to Support Learning in Young Children
05:42
Role of Parents and Grandparents in Young Children’s Lives
07:07
The Concept of Meaningful Partnerships
12:35
प्री-स्कूल/आंगनवाड़ी में बच्चों के खेल और कार्य का अवलोकन
09:40
दिव्यांग बच्चों के लिए अनुकूलन
09:45
सरल और नवोन्मेषी विचारों का उपयोग करके प्री-स्कूल/आंगनवाड़ी कैसे डिजाइन करें?
05:15
ईसीसीई सेटिंग्स के लिए भौतिक और खेल आधारित सीखने का परिवेश
08:28
चित्र पठन पोस्टरों और ओपन एंडेड प्रश्नों के माध्यम से सीखना
09:31
बच्चे कैसे सीखते हैं?
02:52
अपने छोटे बच्चों को जानना
07:38
तीनों विकासात्मक लक्ष्य और विकास के पाँच क्षेत्र किस प्रकार आपस में संबंद्ध हैं
05:22
प्रारंभिक वर्षों की शिक्षा का महत्व
04:26
विकासशील मस्तिष्क
10:51
Observation of Children's Play and Work in Preschool/ Anganwadi
07:24
Adaptations for children with disabilities
11:33
How to Design the Preschool/ Anganwadi Using Simple and Innovative Ideas?
05:05
The Physical and Play Based Learning Environment for the ECCE Settings
03:11
Knowing your Young Children
06:28
How these Three Developmental Goals and Five Domains of Development are Interrelated with Each Other
08:31
How Children Learn?
08:06
Learning through Picture Reading Posters and Open Ended Questions
04:07
The Developing Brain
04:41
Significance of Early Years Education
03:13
تینوں ترقیاتی مقاصد میں کلاس رومز میں کھلونوں پر مبنی تدریسیات کا نفاذ
15:14
سستے/مفت ملنے والے سامان اور وسائل سے کھلونے بنانا: 2
10:09
سستے/مفت ملنے والے سامان اور وسائل سے کھلونے بنانا: 1
04:08
خود کیجیے (ڈی ۔ آئی ۔ وائی) کھلونوں کا مقام تشکیل دینا: معمول سے ہٹ کر سوچنا اور تشکیل دینا
04:38
کھیل اور کھلونوں پر مبنی تدریسیات کی اہمیت
13:56
بنیادی خواندگی اور اعدادشناسی کے لیے ڈیجیٹل آلات
08:31
بنیادی خواندگی اور اعداد شناسی کے لیے ڈیجیٹل وسائل
05:46
آئی سی ٹی کا تصور
04:48
ٹیکنا لوجی اوربنیادی خواندگی و عدد شناسی: تعارف
07:12
اسکول سربراہوں کے ذریعہ بنیادی خواندگی و اعداد شناسی کا نفاذ
03:54
بنیادی خواندگی و اعداد شناسی کی قیادت: تعارف
13:26
تدریسیاتی قائد کون ہے؟
06:14
تدریسیاتی قائد کیسے بنیں؟
08:03
बुनियादी साक्षरता एवं संख्या ज्ञान का विद्यालय प्रमुखों द्वारा क्रियान्वयन
06:08
शिक्षाशास्त्रीय नेतृत्वकर्ता कैसा हो?
14:25
शिक्षाशास्त्रीय नेतृत्वकर्ता कौन है?
05:00
बुनियादी साक्षरता एवं संख्या ज्ञान हेतु विद्यालय नेतृत्व : परिचय
14:59
Creating Toys Using Low Cost/ No Cost Materials and Resources: 2
03:14
Implementing Toy Based Pedagogy in classrooms in all the three developmental goals
10:09
Creating Toys Using Low Cost/ No Cost Materials and Resources: 1
04:37
Importance of Play and Toy Based Pedagogy (TBP)
04:08
Creating a Do-It-Yourself (D-I-Y) Toy Area: Thinking Out of the Box and Creating
13:58
Digital Tools for Foundational Literacy and Numeracy
08:32
Digital Resources for Foundational Literacy and Numeracy
05:48
Concept of ICT
04:50
Technology and FLN: An Introduction
07:12
Implementation of Foundational Literacy and Numeracy by School Heads
06:16
How to become a Pedagogical Leader?
13:26
Who is a Pedagogical Leader?
03:55
Leadership for Foundational Literacy and Numeracy: Introduction
12:36
روبرک کے ذریعہ تعین قدر- ٹرانسکرپٹ
22:10
آئیے اعداد شناسی کے تصور کو سمجھیں
05:19
بنیادی اعداد شناسی: ایک تعارف
17:27
बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता के लिए डिजिटल उपकरण
X
About
Tags