조안호_수학통역사

조안호_수학통역사
Posted 1 week ago

🎉9.7일 두번째 라이브 댓글 이벤트 발표🎉
댓글 이벤트 당첨 정말 축하드립니다!💛

당첨되신 분들께는
✅ 지난번 달아주신 질문 댓글에
답댓글로 책 택배받으실 정보 입력하실 수 있는 링크를 달아두었습니다.

9월 12일 목요일까지 택배 받으실 주소 남겨주시면
(9월 12일 목요일 오전까지 입력해주시지 않으면
이벤트 당첨이 취소될 수 있으니 꼭 확인 부탁드릴게요!)

오늘도 즐거운 하루 보내세요!
다시 한 번 축하드립니다 :)❤

22 - 2

조안호_수학통역사
Posted 1 week ago

아이를 자연스럽게 자기 주도적으로 공부할 수 있게 성장시킨 과정

5학년에 데카르트 5기, 가우스 5기, 피타고라스 4기를 거쳐
이번에 중학교 1학년을 마무리하는 시점에서
유클리드 2기를 수료하게 되었습니다.

유클리드 과정은 3년 동안의 중등 도형 과정으로
저희 아이는 대수보다 도형을 어려워하는
학습 스타일을 가지고 있었습니다.
그래도 지난 과정 동안 몸에 익힌 학습 습관과
조안호 소장님만의 도형 개념설명으로
잘 이해하여 어렵지 않게
유클리드 과정을 기간 내에 마무리할 수 있었습니다.

아이의 엄마인 저는 나름 학원이 많은 학군지에 살면서
학원가 간판들을 바라보며,
저곳에 저희 아이를 보내지 않고,
이렇게 수학을 진행해도 될까
수 차례 의심과 걱정과 불안이 밀려왔지만,
한 단계 한 단계 거쳐 가면서
학습적으로 안정화되고 성장하는 아이를 보면서
<조안호의 천년개념>의 학습 방식에 대한 믿음이 생겼고,
아이 대한 믿음도 생겼습니다.

조안호 선생님의 개념 설명을 듣고, 이해하고,
또 개념 노트를 보면서 외우고,
담임선생님과 원격으로 1:1로 만나
개념을 잘 암기하였는지 확인하고, 다시 혼자 문제를 풀고,
1:1 원격으로 어떻게 풀었는지
아이가 선생님께 설명하는 방식의 수업 진행 방식은
아이의 메타인지 발달에 큰 도움을 주는 수업방식이었습니다.

처음 원격으로 선생님을 만났던 데카르트 과정 초반에는
아이가 선생님을 만나는 시간이 다가오면
긴장하고 불안해하였습니다.
무엇을 이해했고 암기해야 할지를 몰라
당황해하는 모습이 보였습니다.

그러나 반복적으로 영상을 보고
이해하고 외우고 선생님 앞에서 말하면서
아이는 자기가 어떻게 말하고 설명해야 할지 알게 되고
점차 메타인지가 발달한 아이로 성장해 갔습니다.
원격으로 선생님을 만나 말로 설명하는 것을 두려워하지 않고,
자신감 있게 말하는 아이로 변화해 갔습니다.

아이는 유클리드 수업 과정이 끝난 후,
각 과정별로 자기만의 파일을 만들어 정리해 놓고,
현행에 맞추어 심화 문제집을 풀며
며칠 전부터 고등수학을 시작했습니다.
과외도 학원도 필요 없다며,
조안호 선생님이 가르쳐주신 방정식과 함수의 개념을 가지고
고등수학 상 과정을 재미있게 공부하고 있습니다.

원리와 기본에 충실한 조안호 선생님의 설명과
꼼꼼하게 끝까지 짚어주시는 개념 담당 황** 선생님의 가르침으로
고등으로 넘어가는 중간 과정인 중등 수학에서
누구보다 튼튼하고 확실한 수학 학습력을 갖게 된 아들을 보며,
다시 한번 조안호수학연구소와의 인연을 감사하게 생각하고 있습니다.

천년개념 중등 과정은 끝났지만
저희 아이는 오늘도 학교에 다녀오면 가장 먼저
<조안호의 국민연산>을 켜고 남은 진도의 연산 앱 트레이닝으로
자신만의 홈스쿨을 시작합니다.
누구도 숙제하라 공부하라 말하지 않지만,
지난 2년간 길들여진 조안호의 국민연산,
조안호의 천년개념 수학의 수업방식이
아이를 자연스럽게 자기 주도적으로 공부할 수 있는 아이로
성장하게 만들어 주었습니다.

다시 한번 감사드립니다.
앞으로도 조안호수학연구소가 많이 번창하여
더 많은 아이들이 저희 아이와 같은
좋은 기회를 얻을 수 있길 기원합니다.

19 - 1

조안호_수학통역사
Posted 2 weeks ago

🎁조안호 수학통역사 2번째 라이브 이벤트!

댓글 이벤트에 선정되신 구독자님께는
조안호 선생님의 저서 📒'수학을 공부하고 있다는 착각'을 보내드립니다.

📢2번째 라이브 주제
👉모르는 개념, 문제 적어주세요! 직접 대답해드립니다.

✅ 9월 7일 토요일 오후 2시
2번째 조안호 선생님의 라이브에서는

▶ "아이에게 설명해줬는데...
알려주고나서도 찝찝했던 개념이나 문제"
에 대해 질문을 받아보려고 합니다.

정확한 개념을 알려준 것이 아니라 기술로 설명한 것 같아
찝찝함이 남아있던 개념과 문제들 많이 있으셨죠?
댓글로 많이 많이 질문해주세요!

문제를 댓글로 작성하기 힘든 경우
촬영하여 (joanhocrew@gmail.com)으로 전송해주시면 됩니다.

9월 7일 토요일까지 정오 12시까지 질문 혹은 이메일 남겨주시면
9월 9일 월요일 선정되신 분께 답댓글 혹은 이메일 답장으로
이벤트 확정 안내 및 배송지 입력하실 수 있는 링크 남겨드리겠습니다.🥰

✅ 선정되신 분께는 답댓글과 이메일을 통해
연락드릴 것이니 꼭 댓글 및 이메일 확인 잘 부탁드립니다 :)
(9월 12일 목요일까지 연락이 없을 시 이벤트 선정이 취소됩니다.) ✅

2번째 라이브 & 구독자 이벤트 많은 참여 부탁드릴게요!
감사합니다.

라이브를 진행하며 댓글 질문 뿐만 아니라
실시간 질문도 받고 대답해드릴 예정이니 많은 참여 부탁드립니다.
감사합니다 🥰

25 - 19

조안호_수학통역사
Posted 2 weeks ago

조안호의 천년개념 데카르트<20기> 모집

데카르트<20기>는 중1의 첫 단원부터 방정식의 활용과 일차함수까지의 과정입니다.

자세한 내용은 아래 링크를 확인해 주세요.

blog.naver.com/joanhomaths/223571693110

14 - 0

조안호_수학통역사
Posted 3 weeks ago

📢조안호 수학통역사 2번째 라이브 공지
👉모르는 개념, 문제 적어주세요! 직접 대답해드립니다.

안녕하세요.
벌써 더운 여름방학을 지나
2학기가 시작되었네요!

✅ 9월 7일 토요일 오후 2시
2번째 조안호 선생님의 라이브에서는

▶ "아이에게 설명해줬는데...
알려주고나서도 찝찝했던 개념이나 문제"

에 대해 질문을 받아보려고 합니다.

정확한 개념을 알려준 것이 아니라 기술로 설명한 것 같아
찝찝함이 남아있던 개념과 문제들 많이 있으셨죠?

댓글로 많이 많이 질문해주세요!
문제를 댓글로 작성하기 힘든 경우
촬영하여 (joanhocrew@gmail.com)으로 전송해주시면 됩니다.

라이브를 진행하며 댓글 뿐만 아니라
실시간 질문도 받고 대답해드릴 예정이니 많은 참여 부탁드립니다.
감사합니다 🥰

42 - 4

조안호_수학통역사
Posted 3 weeks ago

의심을 믿음으로 바꿔준 아이 - 데카르트18기를 마치며

안녕하세요~ 데카르트 17기 미수료 18기 수료한 허** 엄마입니다.
글을 잘 쓰는 재주가 없어서 후기를 안 남기려고 했는데,
그럼에도 불구하고 있었던 그대로를 작성해 보려 합니다.

**는 위 글에서 보시는 봐와 같이
데카르트 과정을 두 번 진행하였습니다.

17기 때는 문제를 풀 때 시간 분배를 제대로 하지 못한 점이 걸렸습니다.
8강까지 수업을 진행했는데,
수료를 안 시켜주겠어 하는 안일한 생각을 했었습니다.
그래서 탱자탱자 놀면서 만만하게 봤었고,
엄마의 말도 우습게 생각했었습니다.
물론 1~3강 때 문제를 잘 풀었었지요.
하지만 4강 때부터 점점 난이도도 높아지고,
집에서 집수학만 했었던 아이인지라
(문제집 사서 기본 응용을 풀고 엄마가 체점해주고,
오답에서 정말 오오오답까지 푸는 아이)
심화에는 전혀 경험이 없었고, 있었다 한들 힘들다고 생각해서
문제를 푸는 것을 싫어하는 아이였습니다.

다들 아실 거에요. 요즘 아이들의 말 내가 왜? 이렇게 힘들게 해야하는데?
사회에 나가서 내가 수학으로 풀어먹을 일이 없는데
심화 과정을 문제집으로 풀어야 하는 데 라는 생각이요.

4강~8강까지 1~2번씩 문제 풀이를 처음부터 다시 푸는 것을 했었고,
아 7강은 3번까지 처음부터 문제 풀이를 했습니다.
왜냐고요~? 이렇게까지 풀어야 했냐구요~.
아이가 이해를 하지 못했기 때문입니다. ㅎㅎ
오답이 많았었기에 다시 풀기를 했었습니다. 오해 없으시길~
대략 한 강에 70~80문제였습니다.
이렇게 푸니 시간분배가 제대로 되지 않았구요.

또 조안호 선생님에 문제 풀이 과정이 이해가 되지 않는다고 엄청 울어서
개념 담당 김** 선생님께 수시로 톡으로 연락하고 쉬시는 주말에도
도움 요청을 해야만 했었습니다.

감사하게도 짜증 한번 내지 않고 모든 문의에 다 답해주시고,
같이 고민해 주시고, 걱정해 주시고, 격려해 주셨지만 ,
아쉽게도 미수료로 17기를 마무리를 해야 했어요.
하지만 이런 것들(신뢰와 믿음)이 쌓여서
18기에 다시 도전하는 계기가 되었습니다.

물론 제일 큰 것은 **의 다시 재도전하겠다는 강한 의지와
꼭 수료를 하겠다는 다짐이 밑바탕이 되었구요.
또 한 가지가 있었는데 18기에도 **의 지도 선생님이
김** 선생님이라는 것에 의지를 하며 재신청을 하게 되었습니다.

미수료라고 얼마나 울었었던지 추억으로 사진도 찍어놓았었습니다.
18기 때는 조금은 다른 작전도 세웠습니다.
선생님에 더 타이트한 윤서의 맞춤 진행.
사실 윤서는 계획을 잘 세우지 못하는 아이라
선생님께 조금 더 강하게 이끌어 주십사하는 부탁을 드렸었는데,
벌써 계획을 세워 놓으셨더라구요.^^

그리고 윤서는 저의 참관수업이 역효과가 나는 아이였습니다.
수업을 진행하면서 윤서의 힘듦을 저에게 다 풀어내더라구요.
(스트레스죠)
제가 이것을 받아주다가 이명이 왔습니다.
그래서 선생님께 부탁해서 참관수업은 하지 않고
마지막에 피드백해주실 때만 선생님을 만나 뵙는 걸로 했습니다.

요런 것들이 잘 맞아떨어지고,
김** 선생님에 꼼꼼한 수업 스타일을 참관수업 때 느꼈었기에
윤서에게 철저하게 질문지에 나오는 내용들
토씨 하나도 빠트리지 말고 다 외우라고 말했습니다.
그래야만 통과를 할 수 있다고.... 선생님 질문에 어물쩍거리면
미통과로 시간이 뒤로 밀려난다고 윤서에게 말했습니다.
다행히도 잘 받아들여 줬고,
선생님을 만나는 시간에 통과를 해서 문제 풀이로 넘어가고,
문제를 풀고 선생님을 만나는 날에도 집중해서 잘 수업을 진행해서
다음 강으로 무리 없이 진행을 해주었습니다.
중2라서 4월부터 수행평가가 계속 있었기에
18기 때도 사실 걱정을 엄청나게 많이 했습니다.

학교 다녀와서 기절해서 쪽잠을 자기 일쑤였고,
문제를 물었냐고 물어보면 조금밖에 못 풀었다고 말하는 날이
너무도 많았었기에 수료를 못 할 것 같다고
늘~ 의심에 눈초리로 아이를 바라봐왔던 것이 사실이었습니다.
제목에서처럼요.

10강 땐 학교 행사에 참여했다가 장염이 살짝 와서 집에 며칠을 조퇴하고,
컨디션 난조로 자는 시간이 너무도 많아서 문제 풀이도 못하여,
선생님 만나는 날까지 문제를 못 풀어 다음 주로 넘어갈 수도 있겠구나
라는 생각을 했었습니다.
새벽 4시 반까지 하고 잤다는 아이의 말에
늘 ~ 아이를 의심하는 엄마의 마음을 믿음으로 바꿔주었고,
믿지 못하고, 아이에 편이 돼주지 못했다는 것에 미안한 마음이 들었습니다.
부모는 아이에 변호사가 되어주어야 하는데
자꾸 검사가 되려고 했다는 생각이 들었습니다.

물론 이 또한 수료에 대한 아이의 강한 의지겠지요.
이 데카르트를 수료해야만 가우스를 진행 할 수 있다는 것을 알고 있기에
엄청 열심히 아이와 달려온 것 같습니다.

정말 2번을 진행해도 돈이 아깝다는 생각은 절대 들지 않는 수업이었고요.
그 경험이 아이에겐 어느 교육보다 값어치 것이라고 생각이 들고요.

꼭 참관수업을 1~3강 정도는 해보시라는 추천도 해 드리고 싶고요.
아이 맞춤 1 : 1 수업이기에 데카르트 강력 추천합니다.
초등학교부터 지금까지 단 한 번도 학원에 다니지 않은 아이인데,
학교에서 하는 수학 수업을 좋아하고요.
제일 좋아하는 과목이 수학입니다.
앗 제일 중요한 것을 빼 먹을 뻔했는데요.
즤 아이가 하는 말
엄마 우리 반에서 수학을 제일 잘하는 아이가
데카르트 문제를 푸는데 풀긴 했는데 답이 맞지는 않더라구.~

그래서 제가 말을 해주었습니다.
데카르트는 아무나 풀 수 있는 것이 아니야~
수학을 이해하고, 개념을 이해해야지만 풀 수 있는 거지.
학원 다니는 아이들에게 풀어달라고 해봤자
다 ~ 오답만 너에게 안겨줄 뿐이야.
그러니 네가 수학 풀이 실력은 최고 일 거라고,
엄마는 당장에 수학 시험에 점수를 바라는 것이 아니라고,
고등학교, 대학교 가서도 써먹을 수 있는 수학 개념,
이해 과정이 필요하다고 말해주었죠.

학교에서 친구들이 윤서에게 데카르트를 푸니
공부 좀 하는 친구로 보인다는 말 듣고 어깨 으쓱했구요.
어떻게 어려운 문제를 쉽게 쓱쓱 풀 수 있냐고
아이들이 물어봤다고 합니다.
데카르트를 통해 아이의 자존감과 자신감,
시간관념과 수학에 대한 이해, 수학을 대하는 아이에 자세를 얻었는데
안 시킬 수가 있겠습니까~?
꼭 도전해 보시라고 강추 합니다.
즤집 둘째도 1년 남았는데 열심히 세뇌시키고 있습니다.
개념 공부를 해야 너도 수학에 대한 자신감이 생길 거라구요.

여기까지 두서없는 긴 글 읽어주셔서 감사합니다.
그리고 조안호 소장님, 김** 선생님 다시 한번 감사드립니다.

19 - 0

조안호_수학통역사
Posted 4 weeks ago

안녕하세요? 조안호수학연구소입니다.

2024년 8월 27일(화)부터 약 3개월간 공부할 <유클리드 4기> 선정자 발표합니다.

상세한 내용은 조안호 수학연구소 블로그에서 확인하실 수 있습니다.
blog.naver.com/joanhomaths/223555551721

감사합니다.

19 - 0

조안호_수학통역사
Posted 4 weeks ago

수포자가 되지 않기 위해 한 선택 - 가우스 12기

첫째는 이번 주에 데카르트 15기를 무사히 마쳤고,
둘째를 <조안호의 개념술술~ 수학캠프>에 보내놓고,
조안호 소장님 말씀대로 캠프에서
돌아와서 개념을 술술 말하는 아이를 상상하며
지금 이 글을 쓰고 있습니다~~^^

지금까지 아이들이 공부하면서
궁금한 걸 학원 선생님께 물어도
정확한 대답을 듣지 못했고
다들 이상한 눈으로 보셨답니다.

그런 궁금했던 것들이
<조안호의 천년개념> 동영상 강의에서 나오는 것을 보고
얼마나 속 시원하던지
솔직히 아이보다 제가 더 좋았습니다~~!!

데카르트는 1학년 1학기 부분이라
내심 괜찮을 거라 생각했는데
전혀 아니었습니다.
전에 배웠던 수업들은 아무 소용 없었고, 휘발되어서
**이 머릿속에 남아있지 않았습니다.

게다가 사춘기 아이를 초등학교 때처럼
밀어붙이는 건 어려웠고,
태도가 안 좋아 보일까
의자가 부족해 보이는 건 아닐까
걱정도 많이 했습니다.

개념 체크 시간이 제일 어려웠고,
그냥 머리가 새하얗게 된다며.....^^;;;
하지만 외운 개념을 스스로 설명하는 수업이
제일 중요함을 알았고,
저희 딸의 취약점도
잘 알 수 있었던 시간이었습니다.

처음에 적응 못 해서
**이가 3강까지 시간이 늘어져 속상했을 때,
개념 담당 선생님께서 3강까지는 많이 어렵지만,
그다음부터는 오히려 쉽다고 격려해 주셔서
버틸 수 있었습니다.

**이도 힘들었지만,
조안호 소장님의 설명은 달랐다고 했습니다~~!!

개념도 설명해 주지도 않고,
무작정 문제집 풀기만 하고 못 하면
저희 아이가 머리가 나쁜 거다....
이런 학원 생활을 계속했다면
점점 힘들었을 겁니다.

<조안호의 국민연산> 시작과 함께
과감히 학원들을 정리했습니다.
저희 두 아이들이
수포자가 되지 않기를 바랐기에
조안호 선생님을 선택했습니다.

연산을 시작하고,
데카르트까지 경험해 보면서
길이 보이기 시작했습니다.

이번에 2학년이 되는 저희 아이에게
겨울방학의 가우스 수업은
정말~~~~ 필요합니다~!!

**이와 데카르트 질문지를
다시 복습하며,
가우스 발표를 기다리기로 했습니다~~ㅎㅎ

다시 한번 수업받을 기회를
주셨으면 합니다~~^^!!

17 - 1

조안호_수학통역사
Posted 1 month ago

자기 주도적으로 공부하는 방법을 몸으로 체득해 나갔던 과정 – 유클리드 3기

부끄럽게도 아이 초등 시절,
나는 조안호 소장님의 어떤 영상에 말씀하신
‘문제집 3쪽을 풀리는 것으로 만족하는 학부모’
중 한 명이었다.
그 영상을 보며, 얼마나 찔렸는지 모른다.
심지어 초등 수학 개념을 제대로 알려주지 않은 상태에서
남들이 좋다고 하는 수준에 맞지 않는
어려운 사고력 문제집 풀기를 강요한 탓에
아이는 이미 초2부터 ‘수학 싫어 병’이 생기기 시작했고,
초3에 심화 수학 문제집으로 아이와의 갈등이 심해져서
심화서는 내려놓고,
초4에는 제 학년 연산문제집과
제 학년 교과 수학 개념문제집만 풀렸다.
아이는 수학에 대한 정서도 나쁘고,
자존감도 떨어진 상태였다.

그러다 <조안호의 국민연산>과
<조안호의 천년개념>을 알게 되었고,
희망이 생겼다.

초등 5학년부터 조안호의 국민연산을
시작하면서 변화가 생겼다.

연산 앱을 사용하면서 연산은 빠르고 정확해졌다.
연산에 대한 스트레스는 줄고,
연산 문제집 풀던 시간이 줄어든 덕분에
계통 수학 문제집(수능까지 이어지는 초등 고학년 수학)을
꾸준히 풀 여유가 생겼고,
수학 공부하는 엉덩이 힘을 조금씩 기르기 시작했다.

5학년 때 3번 데카르트 탈락하고
<조안호의 개념술술 수학캠프> 참가 후
6학년 3월에 조안호의 천년개념 데카르트 11기에
드디어 입학하게 되었다.

데카르트를 처음 시작할 때는
아이가 적응할 때까지 엄마의 손이 생각보다 많이 갔다.
프린트 출력해 주고,
개념 test를 보기 전에 개념을 구두로 테스트해주고,
다음 수업 시간까지 문제 풀도록 시간 관리해주고,
문제 풀면 채점해주고,
동영상이 없는 문제에서 아이는 해설지를 봐도
글로 이해를 못 하는 문제도 많았기 때문에
같이 읽으면서 풀어주고,
틀린 문제는 담임 선생님께 문제 풀이 test에 통과할 수 있도록
개념 이해 후 오답하도록 지도하고,
통과하면 다음 시간 예약하면서 한강, 한강 통과했다.
(데카르트 할 때는 힘들었지만
아이와 수학 공부 유대감이라는
자산이 덤으로 쌓였던 것 같다.)

그렇게 조안호의 천년개념을 하면서
데카르트, 가우스, 피타고라스,
유클리드를 차례로 수료하면서
1년 3개월 동안 아이는 많이 성장했고,
내 할 일은 점점 줄었다.

아이는 구두 테스트를 스스로 준비했고,
스스로 채점하고,
틀린 문제의 해설지를 읽으며
혼자서 이해하는 문제들이 많아지면서
엄마에게 질문하는 횟수가 현저히 줄었으며,
혼자서 사진을 찍어서 홈피에 올리고,
선생님과 다음 예약을 스스로 잡았다.

조안호의 천년개념을 하면서
아이는 수학에 대한 정서도,
수학에 대한 자존감도 좋아졌으며,
끈기 있게 공부하는 시간도 늘었고,
자기 주도적으로 공부하는 방법을
조금씩 몸으로 체득해 나가는 과정인 것이 보였다.

조안호의 천년개념을 하면서
아이가 성장한 가장 중요한 능력은
해설지를 읽으며 혼자 공부하는 능력이라고 생각한다.
고등학교부터는 해설지를 읽으며 이해하고,
오답 복습하는 혼공능력이
절대적으로 중요하다고 알고 있다.

천년개념 한 과정을 수료할 때마다
다음 과정으로 넘어가지 말고,
복습으로 좀 더 다진 후,
다음 과정을 신청할까 많이 고민했지만,
개념 담당 선생님이셨던 이** 선생님과
아이의 케미도 워낙 좋았고,
중등 내신시험 걱정 없는 시간에
중학 수학 개념 파편 하나하나보다
전체적인 개념의 숲을 보여주고
추후 복습으로 개념을 다지자는 마음에
유클리드까지 연이어 수료하였다.

조안호의 천년개념을 만나기 전
수학은 아이도 나도 불안하고 걱정의 대상이었지만,
이제는 수학에 대한 막연한 두려움도 없고,
현재 본인이 복습하는 부분이 어디고,
지금 학교에서 진도 나가는 곳은 어디며,
앞으로 중학 수학을 어떻게 복습해서
고등수학으로 가야 할지를 안다.
아이와 상의해서 1년 정도 복습으로 중학 수학을 잘 다지고,
디오판토스과정을 도전하려고 계획 중이다.

마지막으로 수학을 명쾌하고 쉬운 개념으로 설명해 주신
조안호 소장님과
자상하게 이끌어주신 개념 담당 선생님이셨던
이** 선생님께
“정말 감사합니다. 고등수학도 잘 부탁드립니다!”

24 - 1

조안호_수학통역사
Posted 1 month ago

<조안호의 천년개념 유클리드 4기> 신청자를 모집합니다.

<조안호의 천년개념 유클리드 4기>는 중 1-2의 도형, 중 2-2의 도형, 중 3-2의 도형 과정 입니다.

자세한 내용은 아래 링크를 확인해 주세요.
blog.naver.com/joanhomaths/223544863976

11 - 0

Welcoem to posts!!

조안호_수학통역사 Posted 1 week ago

조안호_수학통역사 Posted 1 week ago

조안호_수학통역사 Posted 2 weeks ago

조안호_수학통역사 Posted 2 weeks ago

조안호_수학통역사 Posted 3 weeks ago

조안호_수학통역사 Posted 3 weeks ago

조안호_수학통역사 Posted 4 weeks ago

조안호_수학통역사 Posted 4 weeks ago

조안호_수학통역사 Posted 1 month ago

조안호_수학통역사 Posted 1 month ago

조안호_수학통역사
Posted 1 week ago

조안호_수학통역사
Posted 1 week ago

조안호_수학통역사
Posted 2 weeks ago

조안호_수학통역사
Posted 2 weeks ago

조안호_수학통역사
Posted 3 weeks ago

조안호_수학통역사
Posted 3 weeks ago

조안호_수학통역사
Posted 4 weeks ago

조안호_수학통역사
Posted 4 weeks ago

조안호_수학통역사
Posted 1 month ago

조안호_수학통역사
Posted 1 month ago