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체육대회 전략 꼭 세워보세요

10:43

쉽고 간단하게 녹음, 영상 파일 제출 확인하기(2024 공개수업 -50일째)

02:38

선생님께 배우는 것은 배우는게 아니라 성장하는 것이다(2024 공개수업 -49일째)

07:40

뤼튼 AI 검색 기능을 활용하여 탐구 수업 진행하기(2024 공개수업 -48일째)

06:18

다수결로 결정하는 것은 토의인가? 토론인가?(2024 공개수업 -47일째)

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스승의 날, 뤼튼AI, 캔바, 수노 AI로 멀리 가신 선생님께 편지 보내기(2024 공개수업 -46일째)

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사회 정서 학습(SEL), 한 주를 성찰하는 활동의 의미와 효과(2024 공개수업 -45일째)

07:31

구글 설문 퀴즈 만들고 AI로 답변 도움 받기 (2024 공개수업 -44일째)

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1차 팀 데이터를 바탕으로 2차 팀 조직하기 부제 : (교사 스프레드시트) countif 함수, 데이터를 열로 분할 기능(2024 공개수업 -43일째)

02:42

“OECD 학습 나침반”과 “2022 깊이 있는 학습”은 다른가? (2024 공개수업 -42일째)

04:41

1학기 상반기 마감, 학생 역량 성장 보고서 (2024 공개수업 -41일째)_설문 템플릿 공유

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학생 행위주체성을 강화를 위한 에듀테크 독립(2024 공개수업 -40일째)

04:11

차이와 차별, 차이는 누가 만드는가?(철학적 잔소리)(2024 공개수업 -39일째)

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행위 주체성을 자극해라! 수학 심화 문제 풀 기회를 얻기 위해 노력하는 학생들(2024 공개수업 -38일째)

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과학 탐구 프로젝트의 방식과 효과 총정리, 부제 : 학생 역량 향상 최고의 활동 시리즈_1. 과학의 날 행사(2024 공개수업 -37일째)

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어린이날 간식 선물로 의미 있는 프로젝트 추진하기 (2024 공개수업 -일째)

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핵심질문, 뤼튼, 투닝을 활용한 장애 인식 개선 교육에 대한 성찰(2024 공개수업 -35일째)

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지식의 전이가 일어난 순간 앎의 즐거움이 활짝 피어난다(2024공개수업-34일째)

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갈등의 시작, 공동체의 도미노 효과, 부제-철학적 잔소리, 촉촉한 칙촉이 되자. (2024공개수업-33일째)

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학부모 공개수업 "에듀테크 박람회" 성공 핵심 포인트(2024공개수업-32일째)

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청소도 프로젝트가 될 수 있다? (2024공개수업-31일째)

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행위주체성을 기반으로 하는 글쓰기 프로젝트 준비하기(2024공개수업-30일째)

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챗봇아 도와줘!(2024공개수업-29일째)

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생성형 AI와 대화하면서 교재 연구하기(2024공개수업-28일째)

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지속 가능한 프로젝트 관리 시스템 구축하기 (2024공개수업-27일째)

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‘깊이 있는 학습’을 위해 꼭 필요한 ‘성찰’ .(2024 공개수업 -26일째)

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학생의 실력 향상 영상 쉽게 관리하는 법 (2024 공개수업 -25일째)

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재미있는 활동은 없다. 그런데 학교가 재밌다. 부제 : ‘앎의 즐거움’을 알아가는 학생들(2024 공개수업-24일째)

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생성형 AI 활용, 자신의 정체성을 잃지 않도록 하라. (철학적 잔소리) 부제 : 인권 규칙과 사이버 규칙 만들기 (2024 공개수업 -23일째)

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학생도 놀란 독후 활동 시간/ 부제 : 코칭하는 교사의 독서 교육(2024 공개수업 -22일째)

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쿠쿠다스 멘탈이 단단해지기 까지 부제 : 고난은 학생을 단단하게 만든다. (2024 공개수업 -21째)

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3월 말, 벌써 미래 교육 나침반이 회전하기 시작한다. 부제 : 미래가 기대되기 시작한 교사와 학생 (2024 공개수업 -20일째)

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과학의 날, 단순 과학 키트 조립의 날에서 탈출하기 부제 : 과학적 호기심과 탐구심을 높이도록 구조화하기(2024 공개수업 19일째)

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학부모 공개수업? 00의 00을 공개하라 부제 : 학생이 주체라면 학생의 수업을 공유하라(2024 공개수업 18일째)

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규격화된 1인 1역 바꾸기 부제 : 행위 주체성을 바탕으로 공동체의 역할 수행하기(2024 공개수업 17일째)

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디지털 시대에 맞게 자기 관리 역량 코칭하기 부제 : 구글 캘린더와 태스크로 자기 관리 역량 함양하기( (2024 공개수업 -16일째)

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기초학력 책임제, 책무성을 왜 교사에게만 강요하는가? 부제 : 학력 격차를 만든 진짜 주체는 누구인가? (2024 공개수업 -15일째)

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학생 행위주체성을 기반으로 한, 리코더 팀프로젝트 방법 (2024 공개수업 -14일째)

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AI 코스웨어 무료 신청하여 무조건 써보세요. (클래스팅 AI 체험기) 부제 : 학력 격차가 심해진 건가? 도구의 발달이 격차를 드러낸 건가? (2024 공개수업 -13일째)

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충격적인 음악 진단평가 결과! 음악적 지식은 필요 없는 건가? (2024 공개수업 -12일째)

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온라인 음성 녹음기로 구술 평가 생활화하기(2024 공개수업 -11일째)

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기록은 기억을 이긴다. But 관점 없는 기록은 의미없다. (2024 공개수업 -십일째)

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교사는 학생에게 어떤 ‘선택권’을 주는가?/부제: 학생이 선택하지 않는 수업에 학생 행위 주체성은 존재하지 않는다. (2024 공개수업 -9일째)

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교육만 하고 싶은데, 교육도 해야한다./ 부제: 나는 교사인가? 공무원인가?(2024 공개수업 -여덟째 날 1)

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학부모 참여 수업 쉽게 접근하기/ 부제: 학급 간판과 마크 선정 투표(2024 공개수업 -일곱째 날 2)

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이미지 제작, 디지털 리터러시는 캔바로~ 부제: 학급 간판과 마크 제작은 캔바로 쉽고 재미있게~!.(2024 공개수업 -일곱째 날 1)

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개인과 공동체의 목표를 담은 캐릭터 만들기(2024 공개수업 -여섯째 날 2)

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OECD 교육 2030 프로젝트의 시작! 부제: 학급 세계관이 정해진 날.(2024 공개수업 -여섯 날 1)

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디지털 공동체에서 시간을 지키는 건, 별이 다섯개(다섯째 날 - 2)

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디지털 리터러시 교육의 시작, 타자연습(다섯째 날 3)

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왜 배워야 하는지 알겠니? 부제: 내 슬라이드는 누가 훔쳐 갔는가?(2024 공개수업 -다섯째 날 3)

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교과 프레임을 벗어나라.(2024 공개수업 -넷째 날 3)

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나도 생각하며 전략적으로 선택하기(온책 도서 선택)(2024 공개수업 -넷째 날 2)

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복도 통행지도, 유식한 사람이 되자!(2024 공개수업 -넷째 날 1)

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과제는 숙제인가? 공부인가? (2024 공개수업 -셋째 날 5)

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왜 선생님이 가르치지 않는지 아니?(2024 공개수업 -셋째 날 4)

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수학 AI 코스웨어에 대한 조심스런 접근(2024 공개수업 -셋째 날 3)

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3월, 개인과 공동체에 대한 “책임감”의 주체성을 강화하라.(2024 공개수업 -셋째 날 2)

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“핵심 개념”과 ‘질문’으로 아하~! 하는 수학 시간 만들기(2024 공개수업 -셋째 날 1)

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2024 공개수업- 둘째 날