00:32

ATIVIDADE 1 – ECO – ECONOMIA MONETÁRIA – 52_2024A moeda é o conjunto de ativos na economia

00:32

2) Considere a medida da circunferência de cintura da Thais. De acordo com as informações do livro d

00:32

1) Resultado e diagnóstico do IMC da Thais.

00:32

A partir das informações das fichas de avaliação, nessa Atividade 3, você irá fazer algumas análises

00:32

ATIVIDADE 3 – ANÁLISE DA AVALIAÇÃO A partir das informações das fichas de avaliação, nessa Atividade

00:32

6) Cálculo completo e o resultado da massa gorda e massa isenta de gordura do Bernardo.

00:32

5) Cálculo completo e o resultado do percentual de gordura corporal do Bernardo. Utilize a fórmula d

00:32

4) Cálculo completo e o resultado da densidade corporal do Bernardo. Utilize a fórmula de sete dobra

00:32

3) Cálculo completo e o resultado da massa gorda e massa isenta de gordura da Thais.

00:32

2) Cálculo completo e o resultado do percentual de gordura corporal da Thais. Utilize a fórmula de S

00:32

1) Cálculo completo e o resultado da densidade corporal da Thais. Utilize a fórmula de sete dobras d

00:32

Para responder essa atividade, preencha os campos abaixo com as informações solicitadas.

00:32

Considerando as informações das fichas de avaliação, nessa Atividade 2 você irá estimar o percentual

00:32

ATIVIDADE 2 – ANÁLISE DA COMPOSIÇÃO CORPORAL

00:32

5) De acordo com o material da disciplina, para a correta obtenção da medida das dobras cutâneas, é

00:32

Considerando essa figura, de acordo com a identificação da localização, preencha o quadro a seguir c

00:32

4) A figura 1, logo abaixo, ilustra a localização de alguns dos pontos anatômicos para a mensuração

00:32

3) Conforme consta no material da disciplina, quais são as duas formas de se realizar a medida da ci

00:32

2) De acordo com o material da disciplina, quais as orientações para realizar a medida da estatura?

00:32

1) Segundo o material da disciplina, quais as orientações para realizar a medida da massa corporal?

00:32

Quando vamos aplicar um teste devemos verificar, primeiramente, para qual população ele foi desenvol

00:32

ATIVIDADE 1 – PROTOCOLO E PROCEDIMENTO DE COLETA DAS MEDIDAS

00:32

Para auxiliar o professor, ele lhe entregou um arquivo, contendo 3 tarefas, com alguns registros des

00:32

Uma vez que a antropometria é uma ferramenta importante para o desenvolvimento e acompanhamento de p

00:32

A antropometria compreende ao estudo das características mensuráveis do corpo humano, sendo assim, e

00:32

MAPA - BEDU - MEDIDAS E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA - 52_2024

00:32

c. Qual o percentual de gordura corporal do Fabiano? (consultando o livro da disciplina, atente-se a

00:32

b. Qual o diagnóstico do IMC do Fabiano? (consultar o guia “ABC do IMC” para realizar essa classific

00:32

a. Qual o Índice de Massa Corporal (IMC) do Fabiano? (você deve apresentar o cálculo completo e resp

00:32

Nesse contexto, suponha que o Fabiano está iniciando sua prática de exercícios físicos na academia e

00:32

Em um protocolo de avaliação física, a avaliação da composição corporal é fundamental para identific

00:32

ATIVIDADE 1 - BEDU - MEDIDAS E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA - 52_2024

00:32

b) Cite as alterações fisiológicas, de modo geral, que ocorrem nesses dois sistemas durante a realiz

00:32

a) Descreva como esses dois sistemas trabalham como uma “Unidade Conjunta” no fornecimento de oxigên

00:32

UNIDADE II - Sistema Cardiovascular e RespiratórioO sistema cardiovascular é composto pelo coração e

00:32

b) Explique a importância do ATP na contração e no relaxamento muscular.

00:32

a) Cite as etapas ou meios de produção de ATP que caracterizam a via anaeróbia e a via aeróbia.

00:32

O exercício físico começa com a contração do músculo esquelético, um processo ativo que necessita de

00:32

Esta atividade MAPA é composta por questões sobre diferentes sistemas do corpo humano. Assim, será n

00:32

MAPA - FISIOLOGIA GERAL E DO MOVIMENTO - 52_2024

00:32

b) Descreva, de forma sequencial, as CINCO etapas do processo pelo qual essas proteínas se movem uma

00:32

a) Liste quais são as proteínas que contituem os filamentos grossos e finos das miofibrilas. Dentre

00:32

Considerando o conteúdo apresentado no trecho acima, responda as questões a seguir:

00:32

Os músculos esqueléticos constituem a maior parte da musculatura corporal, representando cerca de 40

00:32

ATIVIDADE 1 - FISIOLOGIA GERAL E DO MOVIMENTO - 52_2024

00:32

Diante dos arremessos descritos acima e no livro da disciplina, escolha dois de basquetebol e dois d

00:32

Todos os fundamentos do basquetebol de do handebol são importantes, porém o arremesso recebe destaq

00:32

MAPA - ESPORTES COLETIVOS: BASQUETE E HANDEBOL - 52_2024

00:32

Os fundamentos do basquetebol são subdivididos em domínio de corpo, manejo de bola, drible, passes,

00:32

Considerando o trecho acima e o material da disciplina, explique a regra da bola “morta”, na modalid

00:32

O ensino das regras podem auxiliar no processo de ensino e aprendizagem, pois, mesmo que os alunos n

00:32

ATIVIDADE 1 - ESPORTES COLETIVOS: BASQUETE E HANDEBOL - 52_2024

00:32

3. Agora, como última atividade do mapa, e considerando que “o domínio, a competência motora das hab

00:32

2. Após construir sua tabela, descreva um exemplo de característica de algum movimento motor específ

00:32

1. Construa uma tabela citando e CONCEITUANDO com suas próprias palavras cada uma dessas quatro fas

00:32

Considerando o enunciado acima e os estudos na disciplina de Desenvolvimento e Aprendizagem Motora r

00:32

As fases do desenvolvimento motor, desenvolvidas no modelo teórico dos autores Gallahue, Ozmun e Goo

00:32

MAPA - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

00:32

Considerando o enunciado acima e os estudos na disciplina de Desenvolvimento e aprendizagem motora,

00:32

Para entender o desenvolvimento motor precisamos compreender que existem vários processos que aconte