38:22

Stefanie Haacke „Potentiale des Schreibens für das forschende Studieren“

04:30

CTL-Videoserie „short&sweet“: Mag.a Stefanie Haacke, 11. Juni 2019

02:33

UNIVIE Teaching Award 2019 – Laudatio von Lisa Aponte und Theresa Stampfer

02:34

UNIVIE Teaching Award 2019 – Laudatio von Antonia Leonie Mayer

14:17

UNIVIE Teaching Award 2019 - Eröffnung von Vizerektorin Christa Schnabl

04:01

UNIVIE Teaching Award 2019 – Begrüßung von Rektor Heinz W. Engl

02:56

UNIVIE Teaching Award 2019 – Laudatio von Lena Plochberger und Isabell Wöhrer

02:31

UNIVIE Teaching Award 2019 – Laudatio von Jonathan Beile

30:37

Gerhard Furtmüller „Prüfungserfolg von Großlehrveranstaltungen: kleine Hebel - große Wirkung"

02:21

CTL-Videoserie „short&sweet“: Dr. Gerhard Furtmüller, 8. Mai 2019

04:45

CTL-Videoserie „short&sweet“: PD Dr.in Sabine Hoidn, 30. April 2019

30:22

Sabine Hoidn „Effektive studierendenzentrierte Lehre gestalten"

02:42

CTL-Videoserie „short&sweet“: Dr.in Katrin Girgensohn, 30. Jänner 2019

31:47

Katrin Girgensohn „Bachelor- und Masterarbeiten unterstützen und beurteilen“

27:39

Elke Heublein „Heterogenität und Diversität – zum erfolgreichen Umgang mit Vielfalt in der Lehre"

07:02

CTL-Videoserie „short&sweet“: Elke Heublein, MA, 28. Jänner 2019

07:50

CTL-Videoserie „short&sweet“: Prof. Dr.-Ing. habil. Klaus Quibeldey-Cirkel, 22. Jänner 2019

55:20

Klaus Quibeldey-Cirkel „Die interaktive Vorlesung: Student-Response-Systeme“

35:36

Sebastian Walzik „Was lernen die Studierenden in meiner Lehrveranstaltung wirklich?"

03:53

CTL-Videoserie „short&sweet“: Sebastian Walzik, Berlin, 06. Dezember 2018

22:21

Paul Dölle „BYOD Studierende mit ihren mobilen Endgeräten aktivieren“

04:25

CTL-Videoserie „short&sweet“: Paul Dölle, Universität Bayreuth über BYOD in der Lehre, Mai 2018

04:17

„Studieren, aber richtig!“: die STAR-Reihe bei UTB, präsentiert von Dr. Michael Huter

46:01

Otto Kruse „Kritisches Denken in der Lehre vermitteln"

05:08

CTL-Videoserie „short&sweet“: Prof. Dr. Otto Kruse über kritisches Denken

07:04

Dr. Daniela Seybold, Universität Würzburg im Kurzinterview

30:09

Daniela Seybold „Das Peer-Review Verfahren - Die positive Wirkung von Feedback in der Lehre“

02:01

Prof. Dr. rer. nat. Jörn Loviscach, Fachhochschule Bielefeld im Kurzinterview

43:57

Jörn Loviscach "Videos und Flipping -- aber wie?"

43:24

Silvia Hartung "Nachhaltiges Feedback an Studierende"

02:28

Silvia Hartung, M.A. , Universität der Bundeswehr München Im Kurzinterview

02:30

Univ.-Prof. Dr.-Ing. Heribert Nacken, RWTH Aachen University im Kurzinterview

55:00

Heribert Nacken "Blended Learning für die Web 2.0 Generation"

45:05

David R. Russell "How large are disciplinary differences in student writing?"

02:21

short&sweet: "What can writing experts actually do for people writing in the discipline"?

00:43

short&sweet: "What do you find most rewarding about researching and teaching academic writing"?

01:16

short&sweet: DIe wichtigsten Zutaten für das Selbststudium

50:53

Anne Thillosen, „Lernszenarien im Selbststudium –neue Impulse durch digitale Medien“

01:38

short&sweet: Was bedeutet WE STOP VIDEOS

55:57

Frank Vohle „Social Video Learning – Eine didaktische Zäsur“

38:32

Workshop "Feedback und Peer Feedback in der Lehre umsetzen" 22.02.2017

44:55

Stefanie Haacke „Erste Erfahrungen mit dem Konzept ‚Writing Enriched Curriculum‘ (WEC)"

41:01

Christopher Gess „Forschungsbezogene Lehre – eine empirisch begründete Systematisierung"

33:03

FH-Prof. Priv.-Doz. Dr. Martin Lehner „Viel Stoff – schnell gelernt“

36:51

Prof. Dr. Harald A. Mieg „FORSCHENLERNEN: Was wissen wir über die Wirkung Forschenden Lernens?"

36:02

Prof. Dr. Sara Hägi „Mehrsprachigkeit und wissenschaftliches Schreiben"

34:29

Mag. Dr. Michael Raunig „Interaktive E-Books an Hochschulen“

46:48

Prof. Dr. Yasemin Karakaşoğlu „Diversität als Profilmerkmal einer Universität"

45:12

Prof. Dr. Otto Kruse "Traditionen seminaristischen Unterrichts"

02:28

Der Weg zum CTL - der Weg zur Professionalisierung Ihrer Lehrkompetenz

27:04

Mag. Dr. Helen Heaney, BA „Wie komme ich zu einer Note?"

36:49

Dr. Stephanie Dreyfürst „Schreibintensiv Lehren mit Writing Fellows"

36:21

Dr. Gerd Bräuer "Reflexive Praxis als Chance für vertieftes Lernen“

27:12

Univ.-Doz. Dipl.-Ing. Dr.techn. Martin Ebner "MOOC und OER – wozu an österr. Hochschulen?"

30:56

Mag.a Ursula Wagner MA „Ergebnisse der Diversity-Studierendenbefragung an der Universität Wien“

46:26

Prof. Dr. Jürgen Handke „Die Hochschullehre im 21. Jahrhundert – vom Inverted Classroom zum MOOC“