https://www.youtube.com/watch?v=yaR_U-doZaU
Youtube ei lase mul mitte kuidagi kommentaare videotele peale panna, mis on nende poolt small dick energy. Sellegi eest on mulle alati väga oluline teie taga

https://slideplayer.com/slide/14971700/
1 Tahvelarvuti ainetunnis - kes on targem, kas õpetaja või õpilane? Karin Tepaskent Anne Reiljan 21. oktoober 2014. 2 Digipädevus suutlikkus kasutada uuenevat digitehnoloogiat toimetulekuks kiiresti muutuvas ühiskonnas nii õppimisel, kodanikuna tegutsedes

https://opleht.ee/2017/06/opetamises-on-palju-muumist-nagu-eluski/
Aga ka siis, kui õpilane on tipus ja koos valmistutakse võistluseks. Mart: Me liigume ju samade eesmärkide suunas: üks tahab õpetada, teine õppida. Mõlemad tahame, et õpilane oleks homme targem kui täna. Peab aru saama, et kuigi õpetaja on minust paar astet kõrgemal, on ta eeskätt inimene.

https://opleht.ee/2023/11/kumb-oli-enne-kas-inimene-voi-opetaja/
Minu jaoks pole oluline, kus kanalis õpilane ja õpetaja suhtlevad, kas nad teietavad või sinatavad, kuid on väga oluline, kas õpetaja on sama inimene nii õpetaja kui inimesena. See tähendab, et eetiline dilemma võib jõuda õpetajani tema õpetajarolli välisel ajal, teistsuguses keskkonnas ja oludes, kuid ei tohiks tekitada temas

https://kristaoppijana.blogspot.com/2011/03/opilane-opetajast-targem.html
No tuleb tõdeda, et vahel on ka õpilane õpetajast targem ja ma mitte ei tunne ennast pahasti, sest mis seal salata, vahel peab ikka ka õpilastele võimaluse andma, et nad endid targematena tunneks. Aga sel korral oli tõsi taga ja meie chattimine Sloveenia õpilastega projekti "3 in 1" (Kolm ühes) sai teoks tänu 7.klassi õpilase abile

https://opleht.ee/2018/05/kuidas-kujuneb-opimotivatsioon/
Kuidas kujuneb õpimotivatsioon? 4. mai 2018 Veera Korelskaja-Novikova Audentese e-gümnaasiumi juhataja - Kommenteeri artiklit. Veera Korelskaja-Novikova. Täiskasvanu õpimotivatsiooni toetamiseks on oluline olla teadlik teguritest, mis avaldavad õppimisele mõju. Kuid õigesti valitud õpetamisviis on vaid üks õpetaja käsutuses olevaid

https://www.err.ee/1608738832/opetajad-koolis-opivad-opilased-aga-ka-opetajad-ja-juhtkond
Autor/allikas: Noored Kooli. Oleme mõelnud, kui pikalt end õpetajaametis näeme. Kui räägime koolist, siis räägime õppijatest. Õppija ei ole ainult õpilane, vaid ka õpetaja ja juhtkond, kirjutavad õpetajate päeva puhul Helen Valdma, Kätlin Laur, Kätlin Takk, Merle Maimjärv-Mirka ja Kärt Lehis. Eestis on 511 üldhariduskooli, 16

https://www.tlu.ee/opmat/ka/opiobjekt/RKA6004/Kasvatusteaduse_pohimoisteid/petaja__ppimine.html
õpetaja - õppimine. Õpetaja - teacher. Mõiste "õpetaja" esineb mitmes tähenduses: - Õpetaja kui õppekava realiseerija formaalhariduse institutsioonis (kool, kutsekool, lasteaed, kõrgkool). Selles tähenduses sisaldub ka õpetaja kasvatuslik funktsioon, mille osatähtsus institutsiooniti varieerub.

https://www.tlu.ee/opiopetajaks
Õpi klassiõpetajaks. Klassiõpetajaks saad õppida viieaastasel integreeritud õppekaval, mis hõlmab nii bakalaureuse- kui ka magistriõpet. Klassiõpetajana juhid õpet I ja II kooliastmes (1.-6. klassis), lisaks omandad sel õppekaval pädevuse juhtida õppeprotsessi ühes enda valitud õppeaines kuni põhikooli lõpuni. Tutvu erialaga siin.

https://askanydifference.com/et/difference-between-pupil-and-student/
Õpilane vs üliõpilane. Õpilane on mõiste, mida kasutatakse alg- või keskkoolis õppiva noore kohta. ... Õpetaja tiitel: Sageli nimetatakse "õpetajaks" või "algastme õpetajaks" Sellel võib olla tasemest ja õppeainest olenevalt erinevaid pealkirju, näiteks „professor", „õppejõud" või „instruktor"

http://haridus.ekn.ee/mis-on-oppimine-ja-kuidas-seda-toetada-lastetoo-oppeprotsess/
Õppimine ja õpetamine on omavahel seotud, kuid harva identsed protsessid, st õppija ei õpi kunagi täpselt seda, mida talle õpetatakse või mida õpetaja loodab, et ta õpib. Pikka aega on õppimist kirjeldatud tühja anuma täitmise kujundi kaudu: õpetaja on täis anum, millest kallatakse „teadmiste vedelikku" õpilase tühja anumasse.

https://www.nooredkooli.ee/blogi/kuidas-noored-kooli-motestab-oppijakeskset-opet
Küsi, kas tunni eesmärgid saavutati. Õpetaja ja õpilased peaksid tunni lõpuks teadma, kuhu nad jõudsid. Kui mõni õpilane ei saavutanud tunni eesmärke, siis õpetaja ja õpilane peaksid teadma, mida ses osas edasi teha. Küsi, kelle häält on kuulda. Võiks olla kuulda õpetaja ja kõikide õpilaste hääli ja mitte läbisegi ja

https://liikumisopetus.ee/oppimine-ja-motivatsioon/oppiminejaopetamine/
Õppimine liikumisõpetuses. Liikumisõpetus toetab õpilase iseseisvaks liikumiseks vajalike teadmiste, oskuste, kogemuste, hoiakute ja motivatsiooni kujunemist ja selle kaudu on õppeainel oluline roll rahvastiku liikumisharjumuste kujunemisel. Seoses ühiskonna muutumisega on oluline ümber mõtestada ka õppeaine eesmärk, õpisisu, selle

https://eraopetaja.ee/
Kuna tegemist on individuaaltundidega, siis on tunnis vaid õpetaja ja õpilane. Nii saab õpetaja ühe õpilase vajadustele keskenduda ja teda maksimaalselt aidata. ... Kus tunnid toimuvad? Õpetaja kabinetis. Skype'is, Zoom'is või Facebook'is veebi vahendusel. Õpilase valitud asukohas (nt õpilase kodus) Mobiil +372 5455 8601. Aadress

https://www.taskutark.ee/vorratus-2/
Nii nagu koolist on hästi teada, et õpetaja on alati targem kui õpilane, kehtivad ka teatud võrratused väga paljude erinevate arvude või elementide jaoks. Näiteks kehtivad mõned võrratused absoluutselt kõikide positiivsete reaalarvude jaoks või kõikide ühest suuremate reaalarvude jaoks või kõikvõimalike kolmnurkade jaoks.

https://opleht.ee/2023/01/teadlik-oppimine-ja-opetamine/
Tegelikult kõik alles algab. Õpetaja ei kontrolli õppija õppimist. On oluline saada aru, et õppimine on kestev, oluline on januneda uute teadmiste järele. Hea tagasiside kogumise koht on vaadata, kui palju tunneb õppija huvi enda edasijõudmise vastu. Õpetaja ei vastuta selle eest, et õppija päriselt ära õpiks.

https://7flamme.com/et/themes/3625-140-are-you-smarter-than-a-5th-grader-trivia-questions-ca
Vaatame, kes saab maksimaalse hinde ja on viiendat korda targem. aineid, mida tavalisele 5. klassile õpetatakse, ja naljakaid küsimusi, mida peaaegu kõik 5. klassi õpilased teavad. vastata. Nii et vaatame seda viktoriini ja uurime, kas olete tõesti targem kui viienda klassi laps!

https://7flamme.com/et/themes/24558-295-are-you-smarter-than-a-5th-grader-trivia-questions-ca
Fantastiline Kas olete targem kui 5. klassi õpilane? saade on kõigi aegade klassika, alates originaalist Jeff Foxworthy versioon 2019. aasta taaselustamisele, mida hostib legendary John Cena.Kes suudaks vastu seista soovile panna oma mõistus vastanduma riigikoolisüsteemi parimatele tühiasiküsimustele? Saate seda isegi oma lastega triviamänguna mängida ja - boonusena - loetakse seda

https://www.orukool.edu.ee/sites/orukool.edu.ee/files/2023-05/kraaks-okt-2012.pdf
Kraaks! Oktoober 2012 Oru Põhikooli õpilasleht Nr 9. Selles numbris: lk 2 Õpetaja Anvar lk 3 Alex lk 4 Õpetaja VS õpilane lk 5 Kui Sa oleksid loom, siis milline? lk 6 Õpetajad vastandu- vad lk 7 Mis sai 9. klassist? lk 8-9 9. klass ennustas lk 9-10 Nupunurk lk 10 Tagakülg. Mul on sulle hea meel teatada, et järgmine Kraak- su number on

https://vdocuments.mx/illipukis-suegis-2011.html
Match case Limit results 1 per page. SISUKORD: Illipukis mõtiskleb 2 Mida uut koolis? 3 Õpetajate päeva reportaaž 4-5 Comeniusega Lätis 6-7 Algklasside sussipäev 9 Uued õpetajad 12-13 Meelelahutus 16 Õpetaja vs õpilane 15 ILLIPUKIS SÜGIS 2011 T A L L I N N A S I K U P I L L I K K TÄNASES LEHES: Õpetajate päeva reportaaž 4-5 Comeniusega

https://kohalik.wordpress.com/2024/03/29/jarele-ei-anta-vs-targem-annab-jarele/
Soomlaste elumoto on, et ükskõik, mis ka ei juhtu, järele ei anta. Periksi ei annetta. Kõikvõimalikud raskused ja kriisid on nad sellesama motoga ületanud. Ehitanud üles sõjast puretud riigi ja tulnud välja suurtest majanduskriisidest. Ikka oma visaduse ja sitkusega. Järeleandmatusega. Praegu on neljandat nädalat käimas poliitilised streigid valitsuse kavandatavate uute seaduste ja

https://opleht.ee/2017/04/opilased-esitage-tuhat-kusimust/
Tagasi Kooli kutsub õpilasi esitama kokku tuhat olulist küsimust. Iga 1.‒12. klassi õpilane saab oma küsimuse esitada Tagasi Kooli kodulehel. Küsimusi saab esitada 25. maini. Seejärel võtame esitatud küsimused kokku ja valime välja saja e-külalistunni teemad. Sada e-külalistundi on Tagasi Kooli ja partnerite kingitus Eesti Vabariigile sajandaks sünnipäevaks. „Eesti Vabariigi

https://vdocuments.mx/kraaks-oktoober-2012-oru-phikooli-pilasleht-nr-9-kraaks-oktoober-2012.html
Kraaks ! Oru Põhikooli õpilasleht Oktoober 2012 Nr 9 Selles numbris: lk 2 Õpetaja Anvar lk 3 Alex lk 4 Õpetaja VS õpilane lk 5 Kui Sa oleksid loom siis milline lk 6…