High Definition Standard Definition Theater
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Comment réussir les multiplications à coup sûr ? #maths #multiplication
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56,334 Views • Aug 14, 2024 • Click to toggle off description
Le pays des maths vaut le détour, même si ses abords semblent difficiles d'accès... On y parle une langue bizarre, pleine de polytopes, de variétés différentielles, de nombres transfinis. On y trouve aussi des paysages épiques, des idées vertigineuses et même des choses utiles ! Visite inédite dans toutes les dimensions et les recoins de ce pays... guidée, bien sûr !

La série Voyages au pays des maths est disponible ici 👉www.arte.tv/fr/videos/RC-021426/voyages-au-pays-de…
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Genre: News & Politics
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Uploaded At Aug 14, 2024 ^^


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46 Comments

Top Comments of this video!! :3

@aktarus3765

3 months ago

Complément d'information pour ceux qui n'ont pas compris : cela simplifiait les opérations à l'époque où il n'y avait pas de calculatrice car (attention c'est là que vous allez comprendre) : pour multiplier deux grands nombres, il suffit de connaître leurs logarithmes respectifs, d’additionner ces logarithmes, puis de retrouver l’antilogarithme de ce résultat dans les tables. Voilà l'explication intégrale, donc pas besoin de faire une multiplication, il suffit de faire une addition et de retrouver la correspondance dans la table.

35 |

@drannoc9812

3 months ago

Voyage au pays des maths saison 3 ? 👀

30 |

@IvanGreindl

2 months ago

Je me souviens des logarithmes, mais mon prof de math était si c... qu'il n'a jamais pris la peine de nous en expliquer l'origine, l'usage ni l'utilité !...

1 |

@angeldessine1983

3 months ago

Eh bin, "simplifier" n'est pas le verbe que j'aurais employé 😅

33 |

@julienlelien

3 months ago

Jamais dépassé 5 /20 en math et là, c’est limpide. Balaise Arte !

6 |

@petite_misspetit_chat9795

3 months ago

Qu’est ce que j’aurais aimé voir voir pu regarder cette vidéo au lycée !! Malheureusement c’est trop tard

13 |

@Citoyen_du_Monde

3 months ago

Bon, je comprend ceux qui écrivent que c'est ironique de dire que ça "simplifie" 😊
Oui, oui, c'est plus simple d'additioner, je veux bien.

Mais moi, ce qui me trouble toujours (et depuis l'école, il y 50 ans !) c'est l'idée même d'une élévation à une puissance QUI NE SOIT PAS UN NOMBRE entier.
Je m'explique: je comprend bien que 10 à la 2, ou 10 à la 3, c'est de multiplier dix par lui-même DEUX fois, ou TROIS fois, etc.

Mais je n'arrive pas à visualiser ce que peut bien signifier de multiplier un nombre quelconque par lui-même 4,99324 fois.
😢 Brouillard total dans ma tête (brain fog) concernant ces trucs-là, depuis mes 14~16 ans...
Comment les bons pédagogues expliquent-ils ça, aujourd'hui, à leurs élèves

3 |

@rohambosphoramus6094

3 months ago

Merci, j'ai enfin compris le principe 😊😊

2 |

@gustaveluna9349

2 months ago

WTF, mais oui c'est clair !

1 |

@GTEAM070280

3 months ago

J’suis sûr qu’y en a qui sont venus le gonfler en lui disant : « naaan mais, tu vois, vaut mieux laisser les jeunes calculer comme des vaches. Parc’que comme ça, tu vois, ils comprendront mieux le truc... »
Comme les mêmes viendront plus tard faire suer Pascal et sa Pascaline ou le gars de chez Casio qui a inventé la touche racine carrée. 😂🤣😂🤣

4 |

@DanielleMeles

3 months ago

Quelle invention, cela m'impressionne davantage que la technique actuelle.

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@alainsoubrier1609

3 months ago

C'est un boulot de malade, non ? Cela lui a pris combien de temps ?

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@nerwannn

3 months ago

"" "simplifier" ""

2 |

@oumismail3080

3 months ago

J'ai rien compris

3 |

@Jahboni-rr2gs

3 months ago

Heureusement qu’on avait pas les débiles de complotistes à cette époque! Ca aurait été bien compliqué 😢

2 |

@Tribeur

3 months ago

Lol logarithme de 100 c'est 2 ok , donc 100x100=4 si on tient compte des logarithme

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@chauvenetjonathan8182

3 months ago

De toute façon jai toujours été un gros nul en math, je passe mon tour...

5 |

@misslooldu94

2 months ago

Quand je pense que jai eu mon bac D... (en 1974)
Jai tout oublié ...

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