11:53

生成AIガイドラインの読み方⑤教員に求められる一定のAIリテラシー？

14:45

生成AIガイドラインの読み方④AIに対しての冷静な態度を養う

11:57

生成AIガイドラインの読み方③生成AI時代の「課題」の考え方

10:09

生成AIガイドラインの読み方②学習活動で利活用する場面

17:30

生成AIガイドラインの読み方①人間中心の利活用

13:42

令和6年度 次世代の学校・教育現場を見据えた先端技術・教育データの利活用推進（最先端技術及び教育データ利活用に関する実証事業）：東京学芸大学（附属学校課）報告

07:00

保護者編「みんなと違う自分はダメなの？」⑦

05:22

保護者編「みんなと違う自分はダメなの？」⑥

04:37

保護者編「みんなと違う自分はダメなの？」⑤

11:32

保護者編「みんなと違う自分はダメなの？」④

04:51

保護者編「みんなと違う自分はダメなの？」③

05:53

保護者編「みんなと違う自分はダメなの？」②

06:18

保護者編「みんなと違う自分はダメなの？」①

14:13

鈴木発言（初等中等教育段階における生成aiの利活用に関する検討会議）

17:13

地上絵プロジェクト（ロング・バージョン）

07:30

公開授業「言葉の意味が分かること」@EDIX2024

29:19

20240509 EDIX 公開授業後解説

07:29

みんなと違う自分はダメなの？　⑥家庭へのサポート

05:24

みんなと違う自分はダメなの？　⑤興味のない教科の学習が辛い子にはどうする？

06:19

みんなと違う自分はダメなの？　④自分を責めてしまう子への声がけは？

06:17

みんなと違う自分はダメなの？　③心のエネルギーをためるには？

04:42

みんなと違う自分はダメなの？　②教室に行けない子へのサポート

09:15

みんなと違う自分はダメなの？　①SOSに気づくには

04:53

ICT × インクルーシブ教育セミナー vol.6

08:11

Unlock Learning　特定分野の才能への支援は、すべての子どもの学びに繋がる

06:46

特別対談vol 04 SD 480p

10:49

特別対談vol 03 SD 480p

07:18

特別対談vol 0２ SD 480p

09:01

Likes & Free 報告ムービー

13:46

教員研修の高度化に資するモデル開発事業 成果報告ムービー

05:05

地上絵プロジェクト

07:12

特別対談vol.01

13:10

性暴力防止解説vol03 SD 480p

11:47

性暴力防止解説vol01 SD 480p

13:30

性暴力防止解説vol02 SD 480p

16:35

性暴力防止解説VOL05 SD 480p

14:53

性暴力防止解説vol04 SD 480p

09:13

性暴力防止解説VOL06 SD 480p

10:43

vol04外部機関との連携 SD 480p

12:11

vol03 （被害者・加害者・傍観者への対応） SD 480p SD 480p

15:44

vol02 （性犯罪の認知） SD 480p SD 480p SD 480p

10:24

vol01 （性犯罪の線引き） SD 480p SD 480p SD 480p

12:56

令和5年度 次世代の学校・教育現場を見据えた先端技術・教育データの利活用推進（最先端技術及び教育データ利活用に関する実証事業）：東京学芸大学（附属学校課）報告

18:24

20230822小池鈴木

19:49

20230822鈴木発表

06:50

20230822三井発表

06:42

20230822小林発表

06:02

20230822西岡発表

05:24

20230822橋浦発表

04:52

20230822守屋発表

05:28

20230822尾形発表

18:49

20230822小池発表

11:39

道徳×AI

05:25

前多昌顕先生授業予告編２

05:31

副島先生に伺う④

07:39

副島先生に伺う③

05:41

副島先生に伺う②

05:47

副島先生に伺う①

01:04

前多昌顕先生授業予告編

01:28

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