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Fondation La main Ă  la pĂąte @UC1mNInfnLsXiyp6EXEkw2Yw@youtube.com

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Bienvenue sur la chaßne vidéo de la Fondation La main à la p


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Pourquoi enseigner l'astronomie Ă  l'Ă©cole et au collĂšge ? - Webinaire
01:22:57
Aux origines des maladies - Webinaire
01:07:17
Quand la science et la musique classique se rencontrent - Webinaire
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Quand les chimistes dévoilent l'art - Webinaire
01:17:56
L’évaluation au service des apprentissages en sciences - Webinaire
01:05:10
DĂ©couvrir la programmation grĂące Ă  la robotique - Webinaire
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Webinaire - Observer la nature qui nous entoure
03:41
L'étude de la pollution plastique (4/4) - la modélisation
03:26
L'étude de la pollution plastique (3/4) : les données de terrain - Paroles de chercheurs
03:20
3 - Les limites du recyclage du plastique - Paroles de chercheurs
02:27
2 - Les techniques de recyclage du plastique - Paroles de chercheurs
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1 - L'importance du recyclage des matériaux en plastique - Paroles de chercheurs
03:29
L'Ă©tude de la pollution plastique (2/4) : traquer la pollution plastique - Paroles de chercheurs
01:24
4 - Que pouvons-nous faire ? - Paroles de chercheurs
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L'Ă©tude de la pollution plastique : les enjeux (1/4) - Paroles de chercheurs
01:27:00
Matériaux plastiques et développement durable - Webinaire
51:14
Climat - Partage de pratiques - Forum “Activons les sciences les classe” 2023
01:00:12
Comprendre la science pour agir sur le climat et la biodiversitĂ©, un objectif Ă©ducatif d’aujourd’hui
48:50
Education Ă  la biodiversitĂ© - Forum “Activons les sciences les classe” 2023
01:24:26
Science & Société: le rÎle de l'éducation - "la formation en science et technologie des professeurs"
14:31
Colloque Science et SociĂ©tĂ© : le rĂŽle de l’éducation - Conclusion
01:12:07
Science & Société : le rÎle de l'éducation - "Encourager des projets entre scientifiques et élÚves"
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Colloque Science et Société : le rÎle de l'éducation - Introduction
01:23
Comprendre la structure du slime - Modélisation
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Qu'est-ce qui donne leur couleur aux objets ? - Éclairage scientifique
02:02
Peinture et teinture : Pigments, colorants et laques
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La Tapisserie de Bayeux - Eclairage historique
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Présentation de l'application FizziQ
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La pompe à eau d’al-Jazari
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La pharmacologie et la botanique expĂ©rimentale d’Ibn al-Baytar
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L’observatoire de samarkand d’Ulugh Beg
02:11
Les symétries
01:29:58
"Pourquoi enseigner les sciences aujourd’hui ? » - Forum national “Activons les sciences en classe!”
02:22
ThĂ©orie de la vision et du rayon lumineux d’Ibn al-Haytham
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L’alambic d’Abu Bakr al-Razi
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La dĂ©couverte de la circulation pulmonaire d’Ibn al-Nafis
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L’astrolabe d’Abu Behr Ibn Yussuf
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La thĂ©orie de l’arc-en-ciel d’al-Farisi
03:44
La balance à cinq plateaux d’al-Khazini
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Les plantes médicinales (Portugal 1559)
02:36
La pasteurisation de Pasteur (France 1865)
02:44
L’extrait de viande par Justus von Liebig (Allemagne 1847)
02:23
Le phlogistique et la photosynthĂšse (Royaume-Uni 1780)
03:11
Le parachute de LĂ©onard de Vinci (Italie 1487)
02:50
L’observation de la Lune et de Jupiter par GalilĂ©e (Italie 1610)
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L’invention de la caravelle (Portugal 1440)
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L’invention du ballon à air chaud par Joseph-Michel Montgolfier (France 1783)
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L’invention du cyanomùtre (Suisse 1787)
02:32
Mesure de la circonférence de la Terre par EratosthÚne (GrÚce -250)
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Invention de la pile par Alexandre Volta (Italie 1800)
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L’invention du tĂ©lĂ©graphe de Chappe (France 1793)
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Histoire des calendriers
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Histoire des transports
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Table ronde "La nature comme lieu d’humanitĂ©, d’apprentissage scientifique et de citoyennetĂ©"
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L'Esprit Critique s'oppose-t-il Ă  l'intuition ?
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L'Esprit Critique est-il réservé aux adultes ?
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L’esprit critique, c’est ĂȘtre prĂȘt Ă  douter de tout, Ă  tout critiquer ?
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Le manque d'esprit critique: la faute aux média ?
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Concours Made in 3D
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L@map, plateforme de formation en ligne pour les professeurs du premier degré et du collÚge